2019-2020年二年级数学上册 数学广场—点图与数教案 沪教版.docVIP

2019-2020年二年级数学上册 数学广场—点图与数教案 沪教版 教学内容： 课本第72页。 教学目标： 1. 通过动手操作，使学生知道 （1）什么样的数是平方数，知道能用点图表示的最小的平方数是1。 （2）知道一个平方数的平方数倍是一个新的平方数。 （3）了解奇数与平方数之间的关系。 2. 能够正确运用规律解决问题。 3. 通过动手操作，培养学生合作精神、探究能力和猜想能力。 教具准备： 教具： 多媒体课件、实物投影仪、四种颜色的磁性小圆片，课前在黑板上画好方格。 学具： 方格纸、围棋子、平方数4和9的纸片模块。 教学过程： 一、情景引入 逐一出示一些数，请学生把它拆成两个因数相乘。 （1）出示：15 12 生：15=3×5 生：12=3×4 生：12=2×6（2）出示：25 生：25=5×5 出示：幸运奖 （3）出示：36 生：36=6×6 出示：幸运奖 生：36=4×9 师：哪题得了幸运奖？ 生：25=5×5，36=6×6 师：符合什么条件它就得幸运奖？ 生：是把一个数分拆成了两个相同因数相乘。 （4）出示：4 生：4=2×2 师：能得幸运奖吗？为什么？ 生：能的。因为把4分成了两个相同因数相乘。（5）小结 师：一个数要能分成两个相同因数相乘，这个数就叫做平方数（板书）。（通过创设得