写作训练：学习写消息.docVIP

PAGE 5 教学设计 课题 《学习写消息》 设计者 邹小英 教授者 邹小英 学科 语文 授课班级 八（5） 授课时数 1课时 课型 新课 三 维 目 标 知识目标 1、复习消息的基本特点。2、复习消息的要素和结构。 3、理解消息的相关常识，贯穿于写作中。 能力目标 运用相关知识和方法进行消息写作。 情感目标 感悟到生活即作文的大语文观。 教学 重点 复习消息的有关知识点，练习写作消息。 教学 难点 练习写作消息。 教学 方法 1、阅读法 。2、点拨法。3、示例法。4、讨论法。 教学 资源 例文 教师活动 学生活动 教 学 过 程 一、导入 复习消息的有关知识： 消息的特点：真、短、快、新 消息的结构：消息一般由标题、导语、主体、背景、结语五个部分组成，导语和主体是新闻的最主要的部分。 二、如何写作消息 （一）拟定醒目的标题 消息的标题是全文的眼睛，要求准确、凝练、新颖、醒目。一般由“何人”和“何事”两个要素组成。它主要有四种形式： 1、主题式。如： A.哈尔滨一位老人骑着三轮车来到天津声讨日军罪行 B.原云桥中学教学优良 历年中考成绩辉煌 升格为县直进贤六中（直接揭示文章的核心。） 主题加引题式。如： A、铁的见证 血的教训（引题）永安市挖出一颗日军燃烧弹（主题） B、家校携手，共创孩子美好明天（引题）  ——我班召开本学期家长座谈会（主题） 肩题也称引题、眉题，在主题的上面，从一个侧面对主题作引导、说明。 3、主题加副题式。如： G20杭州峰会记忆：（主题）——中国又一次让世界眼前一亮（副题） 副题也称子题、辅题，它在主题下边，对主题其补充、注释的作用。 4、完全式（主题加引题、副题）。 如：大连高校推出社会实践新设想（引题）大学生街道兼职（主题）花架子没了，距离感少了，磨合期短了（副题） 老师提问，学生回答。师生互动 学生听讲、理解、批注 学生听讲、理解、批注 教师活动 学生活动 教 学 过 程 教 学过 程 （二）提炼精彩的导语 导语是消息的写作重心，是消息的头一句或第一段话，用来吸引读者阅读下文。导语有以下四种： 1、叙述式：是用摘要或综合的方法，对消息中最新鲜、最主要的事实作扼要的叙述。 如：2014年9月1日，注定成为原云桥中学历史上值得永远珍藏的日子，鉴于该校教风优、学风良、校风正，历年中考名列乡镇中学第一的辉煌成绩，这天，县教体局将其光荣升格为县直进贤六中。 2、描写式：是对消息中的主要事实或某一个有意义的侧面，作间接的描写。 3、评论式：是对所报道的事实，作简洁、精辟的评论，以揭示事物的性质。 4、提问式：是把主要事实用提问的方式写出来，使报道的问题更为尖锐，以引起读者的注意。 （三）展开丰实的主体 主体是消息的躯干，是对导语内容的展开和补充。其结构形式有两种： 1、先后顺序。即按事物发展的先后顺序安排层次。 2、逻辑顺序。即按事物的逻辑关系（如因果、并列、主次、点面等关系）安排层次。示例略。 （四）介绍背景和结语 消息的背景和结语是一篇消息中可有可无的内容。 1、背景是指消息所报道事实的历史情况和环境条件。 2.结语 结语是消息的最有后一句话或者一段话。有的消息已经把事实说清楚了，就不需要结语了。 常见的结语有下面三种方式：A、概括小节式。B、预测趋势式C、提出问题式 ? 三、范文点评。（出示一篇标题为“ G20晚会刷爆朋友圈 现场美轮美奂 原标题——最忆是杭州：G20晚会用美刷爆朋友圈”的完整消息。） ? 四、作文训练。 1、前面，我们已经讨论学习了“消息”的写法，请同学们根据下面所出示的内容，写一则消息。 （１）、参加班上或学校最近开展的某项活动，写一则消息。 （２）、观察学校、村寨以及附近企业的生活，写一篇消息。 明确： （１）所写内容必须是新近发生的事，体现消息及时性。 （２）所报道的人或事必须是真实的，要体现消息的真实性。 （３）所写的篇幅要短小精干，要适合消息简洁性。 （４）要注意列好消息的提纲，严格按照消息的要求和格式进行规范写作。 老师寄语：生活即作文。希望同学们学做生活的有心人，从现在开始每天关注国内外的大事、时事。如果同学们能做到这点，再加上你们用持之以恒的精神经常写作，我相信在不远的将来，你们将会成为很了不起的记者，祝大家成功！ 五、学生写作，教师巡视个别指导 学生齐读示例 学生听讲、理解、批注 学生听讲、理解、批注 点名学生读示例 学生听讲、理解、批注 师生互动 学生写作 作 业 1、完成消息的写作 2、观看新闻联播。 板 书 设 计