课程的哲学基础研究之反思与改进-课程与教学论专业论文.docxVIP

(一 (一 ) 研 究 角 度 参 差 不 齐 ，缺 乏 话 语 权 的统 一 .......... ......… … 44 (二 ) 理 论 研 究 与 实 践 脱 节 ，缺 乏 创 新 性 ................ ....… … 44 (三 ) 研 究 内容 存 在 浅 表 性 ，缺 乏 理 论 深 度 . ............. ....… … 45 ( 四 ) 研 究 视 野 单 一 ，缺 乏 开 拓 性 ................ ... .......… … 45 三 、课 程 的 哲 学 基 础 研 究 进 一 步 深 化 发 展 的对 策 ...... .. ........… … 45 (一 ) 统 一 话 语 层 面 ... . . .. . .. . . ... . . . . . . . . . .. .. .. . . . . .. .. … … 46 ( 二 ) 深 化 理 论 研 究 .. .. . .. .. . .. .. . .. . . . . . . . .. .. . . . . . . .. .. … … 46 (三 ) 适 切 课 程 改 革 . .. . ... .. . .. ... . .. . .. . . . ... . .. . . . . .. .. … … 47 ( 四 ) 立 足 本 国 国情 ....... ...............................… … 48 第 四章 课 程 的 哲 学 基 础 的探 讨 . ... ........ .. .. . ..... .. .. . .. ..… … 51 一 、 不 同 哲 学 论 域 对 课 程 的 整 体 作 用 .. . .. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .. … … 51 (一 ) 哲 学 在 本 体 论 层 面 上 对 课 程 的 影 响 .... ........... .....… … 52 ( 二 ) 哲 学 在 价 值 论 层 面 上 对 课 程 的 影 响 .......... ... .. ... ..… … 52 ( 三 ) 哲 学 在 认 识 论 层 面 上 对 课 程 的 影 响 . . . ... . . . . . . . .. . .. … … 54 ( 四 ) 哲 学 在 方 法 论 层 面 上 对 课 程 的 影 响 . . . . .. . .. . . .. .. . .. … … 55 二 、哲 学 对 课 程 的 整 体 作 用 机 制 及 其 分 析 .. .. ... .......... .....… … 56 (一 ) 哲 学 对 课 程 设 计 的 影 响 . .. . .. . .. . . . . . . ... . . . . . . . .. ... … … 57 (二 ) 哲 学 对 课 程 内容 选 择 与 组 织 的 影 响 .. .. ..... ...... .....… … 59 (三 ) 哲 学 对 课 程 评 价 的 影 响 . .. . .. . .. . . . . . . ... . . . . . . . .. ... … … 60 三 、课 程 改 革 中 哲 学 的 作 用 . ........... ... ... ...... ...... ...… … 62 (一 ) 哲 学 在 理 论 层 面 上 对 课 程 改 革 的 指 导 作 用 ........... ...… … 62 ( 二 ) 哲 学 在 实 践 层 面 上 对 课 程 改 革 的 作 用 . .... .. . .. . .. . .. … … 63 结 束 语 . .... .. ... . .. . .. .... .. ..... ... ... .. .. … … 匕匕八八bd互八 参 考 文 献 : 致 谢 ... ... ... .... .. ... ...... .. .... .... ... .. . .... ... . .. .. . .. … … 70 摘 要课 摘 要 课 程 的变 革 与 哲 学 存 在 着 天 然 的血 肉关 系 。对 课 程 的哲 学 基 础 研 究 ，实 质 上 就 是 对 哲 学 的 课 程 意 义 和 价 值 的 揭 示 。课 程 的 哲 学 基 础 是 课 程 存 在 的 理 论 基 础 与 发 展 动 力 。 通 过 整 理 和 分 析 课 程 的 理 论 基 础 和 哲 学 基 础 的相 关 研 究 文 献 表 明 ，哲 学 不 仅 在 历 史 上 对 人 们 作 出课