新课程高考与高中综合实践活动课件.pptVIP

最后摘录了一些有关教育的言论，愿能给前行中的我们以思想的滋养！ 相比中国、在美国、英国、北欧等国家，从来没有高考状元的情结。美国的高考录取了参照SAT考试成绩，面试、自荐信也是非常重要的依据。面试尽管往往很“毒辣”，能将你潜意识中隐藏人性化优劣等因素经，统统都挖掘出来。国内的教育尽管也强调多元化评价，但分数好才是真的好，仍是最高标准。偏才怪才屡屡受到排挤，甚至被淘汰出局。 ——耿银平 包托文科状元、理科状元和作文满分者，以及哈佛女孩、耶鲁男孩子等等所谓成才之书都是误导和诱导人们加剧竞争的无聊游戏。事实上，我们有一个最基本的事实是，无论是诺贝尔奖获得者还是国内公认的成功人士，几乎没有一个人的教育背景里面写着高考状元。 ——王旭明 生本教育作为一种理念，从理念到实践的过程中，我们一定要有一个多样化的观点，而不是在新课程面前让人获得的只有唯一的标准答案。你如果去寻求那个标准答案，实际上你就是扼杀了生本教育的鲜活生命。你必须要创造性地运用它。这也是生本教育主张的一个基本的观点。——傅国亮 ??? 结语 * 孔子本人的教育实践确实很伟大，但他早就不是，或者说根本不可能成为今年教师的表率。如果一位教师按照孔子的教育思想到今天的学校去索骥，他会一败涂地。 一切从学生出发，“要害”是一切从学生的思想训练出发，行成于“思”，而任何“思”都是从“疑”开始，并靠“疑”推动的。“学贵有疑，小疑则小进，大疑则从进”。 我们每一个人都必须获得智慧而不是仅仅满足于获得知识。因为知识的本质是向外征服，因而不可能让人类走出上述困境。只有智慧可以让生命获得内在的升华。 我们不要结果，我们要过程。我们不要结论，我们要体验。愿我们的老师多给学生一些过程，少给学生一些结果。多让学生去体验，少给学生灌输结论，让学生去感悟吧，感悟大自然，感悟世界，感悟真理。 我们总是积极地方法来提高自己的能力，知道自己在今后两年中需要什么样的知识，并对如何获取知识有一个积极的计划，喜欢学习新的东西，包括思想、方法、工具等。 结语 * （一）近几年高考语文研究性学习考查方式　 　　2、结合名著阅读考查 2011年江西卷 20、参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。（15分） 2011年恰逢鲁迅去世70周年。虽然鲁迅去世距今已经70年了，但是对我们而言，无论过去、现在还是将来，他的思想与精神，应该渗透到我们每一个人的心灵深处，成为我们民族不竭的思想源泉与精神坐标。在语文学习过程中，“把鲁迅精神扎根在孩子们心上”（钱理群语）。基于此，重视鲁迅的价值，以文化的自觉，引领学生走近鲁迅，应该是语文教学的责任所在。 在语文教学中，必修一《记念刘和珍君》，必修三《祝福》，必修四《拿来主义》，在文本学习的基础上，可以开展“走近鲁迅”为主题的研究性学习，让学生在自己的体验感悟之上丰满鲁迅先生“大情大爱”的形象。 三、综合实践活动与高考语文试题 * （一）近几年高考语文研究性学习考查方式　 3、在文本阅读中直接探究 　新课改《考纲》设置了探究能力层级（F级）。 文学类文本阅读“探究能力层级”考查：⑴从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴；⑵探讨作品蕴涵的民族心理和人文精神；⑶对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 实用类文本阅读 “探究能力层级”考查：⑴从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴；⑵探讨文本反映的人生价值和时代精神；⑶探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解。 三、综合实践活动与高考语文试题 * （一）近几年高考语文研究性学习考查方式　 3、在文本阅读中直接探究 　一是在文本阅读中直接用“探究”标示 2012年湖北卷 四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（原文略） 17．文章用了较大篇幅叙述“姑嫂鸟”的故事，请谈谈作者这样写的用意。（4分） 18．联系全文，简要分析“杜鹃啼”在文章谋篇布局中的作用。（4分） 19．选取一个角度，结合文章对“杜鹃这种鸟就这样被美化了几千年”的原因加以探究。（8分） 2012年江苏卷（原文略）作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用? 试作探究。(6分) 2012年安徽卷 （原文略） 14.结合作品，对下面两个问题进行探究。（8分） （1）文章后一部分，作者写“我”在海上望见灯塔，其用意是什么？(表层含义、深层含义) （2）文章结尾部分写“我