落实与创新—成都市实验小学数学组工作计划.ppt

（二）行好“开学第一课” --- 常规中的起始 （使用Hiteach技术） 提交：1、教学设计 2、教学ppt 一年级：《听故事玩游戏，数学学习真有趣》 二年级：《用新技术开启未来》 三年级：《学好数学的秘密》 四年级：《小老师讲趣题》 五年级：《小调查“如何选择空气净化器”》 六年级：《小调查“如何选择空气净化器”》 （三）特色课程作业的布置与评选活动 一二年级：数学绘本（数学游戏、数学故事） 三四年级：数学文化 (报刊书籍、移动媒体、影视作品等) 五六年级：数学应用（购物方案设计、科技应用等） 例如：五六年级数学组和科学组联合推出的“小调查” ——如何选择空气净化器 活动要求： （1）每个年级根据情况至少选择一项活动开展，并在全校展示活动成果。 （2）及时上传新闻资料：照片、文字。（《教学动态》栏目） 负责教师： 各年级教研组长 （四）积极参加与 “未来课堂”专题研讨会 ——— 技术升级 学术深耕 全体教师参与，未来教师执教，科研团队跟进。 负责教师：任萍 于露 魏理 王雪梅 （五）教学成果推广在“雅园讲坛”展示活动 展示教师和时间待定 负责教师：任萍 于露 魏理 王雪梅 （六）为ACTS做好充分准备 （质量为先） 1、明确目标 教导主任带领教研组研究本学段的评价标准与学科改革趋势，以及学情、教学重难点。 2、分解目标 在教学重难点的突破中，研究相应的教学措施，提前分工完成所需教学资源的收集与整理。 3、团队行动 教研组经常开展教研活动，及时发现问题，并集体研讨解决，确保日常教学的高质量。（可以借鉴高年级的经验和方法） 4、效果落实 教导主任需定期走入教研组中，及时了解教研组整体教学进度与教学状态，帮助教研组发现问题，提出教学改进意见，与教研组教师共同努力完成学业检测各项相关工作。 负责年级：四、五年级组 新闻上传（年级组：教研组长 大组新闻：王雪梅） 教具清理：各教研组长 备课检查：第二周之内 各年级教研组计划：第一周之内 温馨提示 创新 质量 本期工作的关键词 我们在一起，创想未来！ 谢谢倾听 2016年3月 成都市实验小学2015—2016学年度（下） 数学组工作计划 在落实中开展实践性的创新， 在创新中关注有质量的落实。 创新与落实（丰富教学形态 把握教学本质 ） 工作主题 基本思考 青羊区ACTS质量监测实施 未来学校建设的不断推进 本期工作背景 1、在未来学校建设背景下不断推进学科教学改革。 本期工作目标 2、以未来课堂教学模式的探索为契机，创新和深化教学科研。 3、以ACTS评价为抓手，在不增加额外负担前提下确保在学业监测质量名列前茅。 行动计划 一、教学常规 (夯实常规 保障课堂) 常规常态 同步网校 1.充分运用互联网，落实教学常规项目 （1）备课:分层要求，突出个性 （运用网络和现实资料） （2）上课:上好每节课 ，形成规范 （借助Hiteach技术） （3）听评课:分享智慧，力争突破 （关注未来元素） （4）作业与辅导：指导全程，关注个体（使用技术手段） 温馨提示 1、本学期延续相关要求，学习课前课后两分钟示范教学，帮助学生明确学校学习规则。 2、本学期延续上期六年级教学常规评比与展示活动，继续以点带面确保全校教育教学秩序保持在较高水平。 3、本学期，分管教导会按照学校的要求，深入到各个教研组，和大家一起开展听课、评课、交流、研究等活动，引导数学组日常教学常规的逐一落实，加大教学常规中未来因素对个性化深入学习的影响与实效。 4、本学期，大组长和教研组长，听课节数不低于20节。 2、工作要求： 七个统一，和而不同。 ·统一读教材，落实课标要求，注意单元整体教学。 ·统一备课，落实基础性和发展性目标。 ·统一教学进度，同组跨度不超过3课时。 ·统一设计课堂练习 ·统一设计家庭作业（常规和特色） ·统一研究试题，明确评分标准，严格阅卷。 ·教研组统一出题检测，包括评分标准。 集体智慧 夯实常规 保证质量 二、教学研究 —— 研究求创新，重在面向未来 重点工作：全面学习“未来技术”， 创新建设“未来课堂”。 1、策略 变革教学理念和策略，探索未来课堂新模式 什么是未来课堂？ 2. 学习：未来课堂的维度 —— 杨晓哲《当教育遇见技术》 第一维度：紧跟时代脉搏 过去五年与未来五年，我们就处在这样快速发展变化之中。每隔五年，我们常态化使用的事物会变得如此不同。 第二维度：虚实信息结合 虚拟与现实正在交融，随处可以生成的