如何做好高初中英语教学的衔接江苏射阳中学刘水云刚刚入学的高.DOCVIP

如何做好高初中英语教学的衔接 江苏省射阳中学 刘水云 刚刚入学的高一新生，从一个熟悉的地方来到了一个陌生的学校，面临新的学习环境和学习任务，很多学生感到不知如何适应。我们教师应该在学期的开始充分考虑到这一情况，做好学生的心理辅导和知识辅导，帮助学生做好适应和转变，这项任务非常重要。在英语学习这方面，高中阶段有着新的任务和要求，尤其是在词汇量，阅读能力以及表达能力等方面，要求都有所加强。而我们面临的大部分学生都来自农村乡镇中学，英语基础相对薄弱，面对英语学习往往力不从心，无所适从。我们英语教师要帮助学生搞好这种学习上的过渡，为以后的学习理顺思路，培养良好的学习习惯，那么良好的开端就是成功的一半。初高中英语学习衔接问题一直是中学英语中的一大难题，衔接不好会导致学生学习失去兴趣，丧失信心。所以，我们要充分利用暑假把漏洞弥补好，在后面的学习中，与高中内容做一对比，为高中学习打好基础。 影响初高中英语学习衔接的因素 　　1 环境和心理的变化 对高一新生来讲，环境可以说是全新的，新教材，新同学，新老师，新集体，学生有一个由生疏到熟悉的适应过程。另外，经过紧张的中考复习，考入理想的高中，有些学生就会有松口气的想法，入学后无紧迫感。有些学生由于初中时基础不牢固，学英语有畏惧心理。到了高中不仅内容增加了，而且难度加大了，教师一味地强调自学，有的学生趁机偷懒，就很难学好英语了。有的学生在初中没有好好