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PAGE PAGE 1 关于加强中小学常规管理的实施方案 　　 　　 多年来，围绕学校常规管理，我市中小学校形成了一整套行之有效的管理制度和工作机制，对提升办学水平，提高教育教学质量，扎实推进素质教育，起到重要作用。但从检查情况看，还有部分学校在常规管理方面不同程度地存在着制度建设不完善、工作措施不到位、执行规定不细不严、管理过程存在盲点等问题，这不仅与当前推进素质教育要求不适应，也影响和制约着学校的办学水平和质量，必须引起高度重视，并下决心予以解决。为此，现就加强全市中小学常规管理工作提出如下意见： 　　一、充分认识加强学校常规管理的重要性 　　学校常规管理是学校管理的基础性工作，包括教学管理、学校行政管理、德育工作管理、教职工管理、校园环境管理、学校安全管理等各个方面，涉及制度构建、工作落实、操作规程和目标考核等一系列内容。加强学校常规管理，是落实科学发展观、规范学校办学行为的重要体现，也是促使学校走内涵发展之路、从根本上提高教育质量的基本前提和重要保证，对于巩固发展已有教育改革成果，深入推进素质教育，有着十分重要的意义。 　　纵观总的教育工作形势，制约教育的许多“瓶颈”正逐步消除，教育面临的外部环境和条件愈来愈好，今后教育系统的主要任务是抓内涵发展，着力提高教育教学质量，回报社会，回报人民。当前和今后时期，抓内涵发展最主要的是抓好两件事，一是抓好学校常规管理，二是抓好教师队伍建设，为此，各单位必须提高认识，统一思想，把中小学校常规管理作为大事摆到重要日程，采取有力措施抓紧抓好。明年，市局将把学校常规管理作为全年的工作重点着力推进，并以此为契机，推动学校管理工作上水平、上档次，达到科学化、制度化、精细化，取得实效。各单位要在认真学习和研究近年省、市教育行政部门出台的一系列中小学常规管理规范性文件的基础上，重新审核和完善学校现有管理规范，从基本管理要求和办学规范着手，全面贯彻落实学校常规管理的各项规定和要求。 　　二、突出工作重点，提高常规管理成效 　　按照省、市深入推进素质教育的各项工作要求和工作重点，各单位要在全面落实《xx省普通中小学管理基本规范（试行）》（xx教基字[20xx]xx号）等各项学校常规管理要求的前提下，着重抓好以下工作： 　　1.加强教学管理。 　　强化课程刚性管理。课程是国家意志的体现，任何学校和个人不得随意更改。各单位要严格落实学校课程表审查备案制度，坚决杜绝所谓“双课程表”的现象，学校总课程表、班级课程表、教师用课程表、学生用课程表必须保持一致；要按照《xx省普通高中课程设置及教学指导意见（试行）》（xx教基字[20xx]xx号）（试行）、《xx省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》（xx教基字[20xx]xx号）、《xx省教育厅关于进一步加强义务教育地方课程建设与管理工作的通知》（xx教基字[20xx]xx号）以及《xx市义务教育五四分段课程实施计划》（xx教[20xx]xx号）等文件要求，开齐开足开好各级各类课程，尤其是要保证音体美、综合实践等必修课程和地方课程、学校课程等薄弱课程的开设，确保课时数。学校要不断开发、完备学校课程和综合实践课的课程资源，进行实质性地开课。要逐条逐项认真落实《xx市小学教学工作常规》（xx教[20xx]xx号）和《xx市初中教学工作常规》（xx教[20xx]xx号）。 　　学校要建立学生家庭作业审查和检查制度，作业总量不得超出有关规定。要严格考试管理，除xx市级以上教育行政部门批准的考试、竞赛及学校自行组织的期中、期末检测以外，义务教育阶段学校不得参加任何统一考试、竞赛，不得组织周考、月考等任何统一考试。学校、教师不得以任何形式公布学生考试成绩和公开排名。 　　学校要建立健全学生成长记录，完善成长档案。要按照xx省《关于实行初中学生综合素质评价制度深化高中阶段学校招生制度改革的意见》（xx政办发[20xx]xx号）精神，全面推进和实施包括初中学生综合素质评价制度改革、初中学生学业水平考试等在内的各项改革。 　　义务教育段学校不得分设重点班或特长班。 　　2.加强学生在校时间管理。 　　市局将按照省市有关规定统一作息时间和节假日安排。学校不得自行变更各级教育行政部门下达的统一作息时间，不得在节假日组织学生到校上课或补课。严格落实《xx市教育局办公室关于进一步规范中小学办学行为的紧急通知》（xx教办[20xx]xx号）相关要求，坚决把时间还给学生。义务教育阶段走读生不准统一上晚自习，各中小学寄宿生晚自习不得分配到学科或安排教师上课、补课。 　　学校要根据作息时间，合理确定校门开放时间，对个别家长因上班不得不提前送学生到校的，要保证学生能够及时进入学校，进入教室，确保学生不在校门外等候。对于因故提前到校和不能及时离校的学生，学校应开放学习和体育锻炼等设施，以方