2019-2020年二年级数学下册 派车教案 北师大版.docVIP

2019-2020年二年级数学下册 派车教案 北师大版 教学目标： 1．培养学生灵活运用有余数除法的有关知识，解决生活中的简单实际问题的能力，发展应用意识。 2．激发学生学数学、用数学的兴趣，让学生体验成功的喜悦，增强自信心。 重点难点： 运用有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题，理解有余数除法在实际生活中的应用。 教具准备： 投影仪 教学过程： 一、引入课题 我们已经掌握了有余数除法的试商方法，学会了用有余数除法解决生活中的实际问题，今天我们就用所学知识继续来解决“派车”这个问题。 板书：派车 二、探索新知 1．先让学生观察本题的情境图，理解图意，找出必要的信息。 提问：从图中你得到哪些信息？指名学生回答。 （有25人要乘车，小汽车限乘3人，面包车限乘8人） 2．再让学生独立思考：（1）可以怎样派车？ 　　　　　　　　　　 （2）你认为怎样派车比较合理？ 3．在学生独立思考的基础上进行小组交流，全班集体交流时，教师要鼓励学生个性化的理解和表达，如第（1）小题解决方法有： 　（1）派4辆面包车； 　 （2）派3辆面包车，1辆小汽车； 　 （3）派2辆面包车，3辆小汽车； 　（4）派1辆面包车，6辆小汽车； 　 （5）派9辆小汽车。 以上五种派车方案学生只要说出其中一种就可以了。 4．在引导学生探究第（2）小题的解决方法时，要求学生要说出道理，鼓励学生各抒己见，充分表达自己的理解和想法。学生只要说得有道理就可以。 如：要想派车辆数少一些，便于管理，而且每辆车坐得宽敞些，就派4辆面包车；要求没有空座，就派2辆面包车，3辆小汽车。 …… 让学生用“试一试”中表格的形式呈现答案。 三、巩固练习 第9页“试一试” 让学生独立填写后集体订正。 附送： 2019-2020年二年级数学下册 测定方向教案 苏教版 教学目标： 使学生在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的紧密联系，培养运用生恬经验帮助思考的意识。 教学重难点： 同学自行组织测量、设计表格，并把数据填入。 教法：引导、探究 学法：操作法、合作、探究。 教学用具： 课件 教具准备： 校园情境图、指南针或自制方向板。 教学过程： 一、方法介绍 l，出示校园情境图。 (1)提问：校园里有哪些设施？ (2)观察：图中出现了一个指南针，根据它的指示，哪边是北面? 说明：在现实生活中，一般需要用指南针或方向板才确定哪一面是北面，而不能—概全都是“上北、下南、左西、右东”。 2．请学生们分别说一说图中教学楼、花坛、电话亭、校门、乒乓球桌、篮球架，蘑菇亭、单杠等标志性物体在这些小朋友的哪一面。 活动准备： 1．分工。 (1)四人一小组，其中一人为组长，一人记录，两人测量。 (2)由组长带着组员找一个测量地点。 (3)进行观察、测量，做好记录。 2．开始活动。 三、组积全班进行交流。