2014-2015学年小学六年级下册语文教学计划.docVIP

小学 六年级下册语文教学计划 　　本学期将迎来小学毕业考试和升学考试，是最关键、最重要的一个学期，对学生、老师来说都是一个大的挑战。两个班的学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外 实践 活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成绩很不 理想。本学期将教给学生合理的学习与复习 方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。一、教材 分析 本册教材共有课文28篇，其中精读课文17篇，略读课文11篇。 “语文百花园”依然作为一个独立的栏目，由“温故知新”、“口语交际”或“语文大课堂”、“习作”三个栏目组成。其中，“温故知新”安排了六次，“口语交际”和“语文大课堂”分别安排了四次和两次，“习作”安排了六次。二、 教学目标 1、通过本册课文的教学，要使学生了解 祖国的 优秀文化遗产，增强民族自豪感和振兴中华的 责任感；了解古代 劳动人民的勇于探索和革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的 岗位上为了人类作出贡献，受到 热 爱党、热爱人民的 思想教育；还要使学生从一些 写景 状物的 文章中学习 观察问题和分析问题的正确思想方法，受到保护生态 环境的 启蒙教育， 2、复习巩固汉语拼音， 学会生字80个，能读准字音，认清字形，理解字义，能辨析学过的形近字，同音字，多音字；会认生字97个，能读准字音，认清字形。注意积累词语，把词语归类进行正确的搭配。能在朗读基础上把握主要内容， 体会思想感情，领悟表达方法。继续 训练学生抓住重点句段，加深理解课文思想内容。大量积累语言，努力学以致用。能熟练背诵5首古 诗词。 3、乐于参加 讨论，敢于发表自己的意见。听人 说话认真耐心，能抓住要点。能根据讨论的 话题，稍作准备，作简单的发言，表达清楚，有条理。 4、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在观察和 想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实 作文和想象作文。复习书信、 读书 笔记、建议书等常用应用文，养成认真修改自己作文的 习惯，复习学过的九种标点符号的用法。三、教学重点、难点 1、加强综合，突出重点，注重语言的 感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。要把握教学重点，在阅读中学习并掌握课文表达思想感情的一些方法。四、学情分析 本班共有学生75人，其中女生33人学生学习状况：班级整体学习成绩一般。优生人数不多，能积极主动的学习，但不够灵活；差生有7人，基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学生大部分态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的却继续糊涂，得过且过，一点都没有危机感。五、教学 措施 1．转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人。 2．在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯， 自学能力及 合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。 3．优化教学手段，积极使用电教，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。 4．加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交 朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。 5．做好月月清 工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。六、教学进度  第1～2周：第一单元  第3～4周：第二单元 第5～6周：第三单元 第7～8周：第四单元 第9~10周：期中检测及质量分析 第10~11周：第五单元第12～13周：第六单元第14～15周：①期末系统复习 ②毕业测试