作文训练---动作描写.pptVIP

学习目标 1、知道什么是动作描写。 2、学会观察，能进行细致的动作描写。 3、学会用准确的动词展现人物的形象 学生习作展示 技法指导 情景展现： 下课了，他喝了一口茶，走出了教室。 要求： 进行动作描写，注意细致观察，分解动作、用词准确。 * * 作 文 片 段 训 练 动作描写 动作描写，就是对人物行为、动作的描写。就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌。 动作描写的内容：头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。 学生1：有的学生扔书拍桌子，有的在教室里来来回回的走动，吹口哨的声音，吃东西的声音，撕东西的声音，凡是上课不应有的声音，在老师离开之后，全都发生了。 学生2：有的同学身子前倾，趴在桌子上，手臂不停的抖动，有时抬起头来看一下四周，就又趴到了桌子上。有的学生遇到不会的题转转笔，摸着头发，实在想不出来，就喝口水，拍拍自己的脑门，紧接着脸上露出欣慰的笑容。 1、认真观察，抓动作特点 2. 动作描写要细分解 A.我看见他艰难地穿过铁道。 技法指导  B.我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 “敲门”这个简单的动作可以分解为如下几个小动作：①走到门前②停下③举起（右）手④弯曲手指⑤敲门。准确地描述出这几个连续动作，组成流畅的句子，就能具体地写出人物“敲门”的经过了。 “敲门”这个大动作，我们就可以写成一段话：他穿戴整齐地来到妈妈的门前，轻轻推了一下，门紧闭着，里面似乎有亮光。他迟疑地举起了右手，想了想，慢慢弯曲食指，轻轻地敲在门上，里面没有反应，又敲了三下，仍然没有动静。他鼓起勇气，又轻轻地敲了敲，还是没有人出来开门，他一下子愣在了那里。 她认真的擦黑板 她拿起黑板旁的抹布，蹲在水桶旁，用力上下搓着。随后将干净的抹布小心翼翼叠成方形，用手按住一边，慢慢从左移到右。她弓着身，低下头，那一丝不苟的神情就像是在雕琢一件精美绝伦的艺术品。 动作描写可以展现人物性格 技法指导3：精心选择恰当的动词 例如：我终于爬（登）上去了，蹲（站）在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动（走动），我看在眼里，吓得几乎晕倒。 我慢慢地把身体移（靠）过去。“看见了。”我说。 我小心翼翼地伸出左脚去探（找）那块岩石，而且踩到了它。 ——《走一步 再走一步》 动作描写可以展现人物的心理 动作描写可以很细致地揭示人物的性格和人物的内心世界，全面准确地表现人物的形象特征。