1.新闻两则.新闻两则(简版）.pptVIP

同学们，随着时代的进步，我们早已步入了信息社会。想要了解社会的最新动态，那就少不了对新闻的关注，新闻是我们了解时代生活的窗口。作为时代的弄潮儿，我们需要多关注新闻，这样可以拓宽我们的知识面，学到课本上所没有的东西。今天我们要学习的这两则新闻虽然离我们已经很遥远了，但它所表现出的磅礴气势以及大无畏的精神却留传至今。它们是新闻作品中不可多得的瑰宝，并且出自一代伟人毛泽东之手。 1．掌握新闻(消息)的相关知识，整体感知两则新闻的主要内容。 2．学习课文语言准确、详略得当、叙议结合等写作特点。 3．感受人民解放军的英勇善战，感悟正义战争的强大力量。 本课的两则新闻记述了正义战争的胜利，所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。历史告诉我们，中国革命的胜利，是人民的胜利，正义的胜利。我们坚信，正义必将战胜邪恶！这堂课我们要学习的一则新闻，题目是《人民解放军百万大军横渡长江》。 1．朗读课文，圈画文中生字词 荻港(dí)　　　　　锐不可当(dāng) 泄气(xiè) 要塞(sài) 溃退(kuì) 签订(qiān) 督战(dū) 歼灭(jiān) 2．理解文中重点词语 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。当，抵挡。 溃退：因被打垮而后退。溃败，常指(军队)被打垮。 要塞：指军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。 业已：已经。　歼灭：消灭(敌人)。 3．背景链接 《人民解放军百万大军横渡长江》：1949年初，辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民解放军在全国的胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线结束三个月苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。 4．了解文体 (1)新闻，又称______，是用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外_____发生的_______________________所作的准确简短的报道。 (2)新闻结构一般包括_____、_____、_____、_____和____五个部分。前三者是主要部分，后两者是辅助部分。标题，一般包括引题、正题、副题；导语，一般指新闻开头(即“电头”)后的第一句话或第一段文字，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境；结语，一般指消息的最后一句话或一段话，是消息的结尾，它依据内容的需要，可有可无。背景和结语有时可以暗含在主体中。 消息 最新 有社会价值的典型事实 标题 导语 主体 背景 结语 (3)新闻的六要素是：______、______、______、______________、_______、________。 (4)新闻的表达方式：主要是_____，有时兼有____、____。 (5)新闻的特点：__________、__________、__________。 时间 地点 人物 (事件的)起因 经过 结果 叙述 议论 描写 迅速及时 内容真实 语言简明 (一)整体感知 1．大声朗读课文，勾画出导语部分。思考：这个导语从哪几个方面总领了全文？ 2．速读主体部分，完成下面表格。 【交流点拨】 渡江三路大军 时间 兵力 渡江人数 中路军(安庆—芜湖) 30万 21日17时—22日22时 三分之二 35万 (一)整体感知 1．大声朗读课文，勾画出导语部分。思考：这个导语从哪几个方面总领了全文？ 【交流点拨】导语为第一句话。从渡江作战的兵力、战线(即渡江区域)、战况三个方面总领了全文。 2．速读主体部分，完成下面表格。 【交流点拨】 渡江三路大军 时间 兵力 渡江人数 中路军(安庆—芜湖) 20 日夜—21日夜 30万 30万 西路军(九江—安庆) 21日17时—22日22时 35万 三分之二 东路军(南京—江阴) 21日17时—22日22时 35万 大部 3.通读课文，口头复述这则新闻的六要素。 人物：人民解放军百万大军 时间：1949年4月20日夜至4月22日22时 地点：西起九江(不含)，东至江阴一千余华里的长江前线 事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江战役。 经过：三路大军横渡长江。 结果：突破长江防线，占领南岸广大地区。 (二)文本研读 本篇报道的主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何要从中路写起？何处详写？何处略写？为什么这样安排？ 【交流点拨】中路于20日首先渡江