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初中数学教研组活动
课程(活动)名称： 课前三分钟评审、集体备课、常规检查、公开课及评课活动
授课人（主持人）：许泽梅 时间：2019年3月25日
课前三分钟安排：
请提前做好课前三分钟的点题工作，按4课时备，到时间就上交
集体备课：对本周上课内容各年级老师之间进行交流和讨论。
3、公开课及评课活动（时间：周一上午第三节，孙江霞老师在六（2）班公开课。课题：《比例的基本性质》；周一下午第一节：36团中学刘强在八（6）班公开课。课题：《平行四边形的判定》
评孙江霞老师的课：
基本优点：
具有老师教授的风范。虽然和学生相处的时间不长，但对学生的学习习惯、课堂上的表现培养到位，训练有素。
课堂中正真体现了以学生为主体的学习方式，学习活动方式多元化，学生与学生互相分享也是一种很好的学习方式。
教师的语言精准，特别是对学生的提示语言，衔接性的语言，使得课堂显得紧凑、整齐。
课堂氛围民主。 孙江霞老师上课
学生练习题涉及到各种数字，对学生的训练起到了积极思考的作用。
基本建议：（1）没有让回答问题的学生及时坐下来，学生回答问题有些集中；
两内向之积等于两外向之积的规律，可不可以将每一项进行命名，让学生更清晰地知道，哪两个是内向，哪两个是外向。
评36团中学刘强老师的课：
基本优点：
教师的基本功扎实，用逆命题的思维引入新课，讲课思路清晰，条理。
教师引导学生到位，问题简洁，引导有效，给学生更多的时间思考。
板书设计做到心中有数，条理，不乱；
引导学生一题多解，拓展了学生的思维。 刘强老师上公开课
基本优点：
整堂课显得整齐有序，学生活动扎实有效，培养学生说和写的能力；
学生活动内容丰富，师生活动效果较好。
学生做完题，让学生自己找错误，并用红笔做标注，梳理题，讲得透。
教师引导到位，给学生更多的时间思考。
基本建议：
缺少板书内容，不规范。
时间的把握上欠缺，后面的结束时太仓促。
上过的课。
总结：本周的两节课，本组成员一致认为，两位老师都已个人的教学风格，从学生的实际出发，用严谨的教学语言，有效的引导学生，打造“高效课堂”，给我们带来一节“盛宴”，年轻教师从中积累了不少的“教学经验”。
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