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大班身体保健健康教育教案 幼儿阶段是人类基础动作技能形成的阶段，而目前大班 幼儿教育已忽略应以“体”为首要发展的教育目标。下面是 小编为你精心整理的大班身体保健健康教育教案，希望对你 有帮助 ! 大班身体保健健康教育教案篇 1 1、幼儿喜欢参与游 戏，情绪积极愉快。 2 、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应 的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 1、导入活动。 教师： “如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它 才不会吃你 ? ” 幼儿讨论提出意见。 2、设置情境，观察讨论熊的习性。 (1) 请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀 ! 瞧， 我们班来了一只大狗熊 ! 你们快用你刚才的办法试试看，看 它会不会吃你 ! ”就出现。 幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有 出声音等。 (2) 教师引导幼儿了解熊的习性： “熊”介绍自己的特点： “人们都叫我 ‘黑瞎子’，没错， 我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了 ! 一点点声音我都能听 见 ! “ 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不 要动，不要说话，就不会被熊吃了。 3、学习儿歌《熊来啦》 。 (1) 教师： “我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就 不会被熊抓走了，像不想听听 ? ” (2) 教师念儿歌， 幼儿以集体， 分男女的形式学习儿歌。 4 、第二次游戏。 教师： “如果熊再来，我们怕不怕 ?我们就一边念儿歌， 一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了 ! ” 教师： “哎呀! 熊来啦 ! ” 熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 5、商定游戏玩法和规则。 和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么 ? ”“熊什么 时候出来 ? ”“什么时候念儿歌 ? ”“什么时候不动了” “什么 时候游戏结束 ? ”“熊的家在哪里 ? ”等问题。 教师总结幼儿的讨论结果。 6、幼儿扮熊进行游戏。 (1) 请一位 幼儿扮熊进行游戏。 (2) 请若干幼儿扮熊进行游戏。 7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。 8、幼儿“熊走”进教室。 附：儿歌《熊来啦》 熊来啦 ! 熊来啦 ! 闻闻你来闻闻他。 别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。 大班身体保健健康教育教案篇 2 在本月开展多元智 能创意课程《变变变，长大了》主题活动时，有一个分题活 动是“身体的秘密” ，孩子们一看到书中男女小朋友入厕的 情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟 倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后扭住我提了很多他 关于成人生活的困惑 ; 还有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷跑 进女厕所想一窥究竟…… ( 略) 于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正 面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性 教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密” 。 1、科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的 身体。 2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。 3、引导幼儿积极地思