2014—2015学年双语教学工作计划.docVIP

--2014-2015学年双语教学工作计划 2014-2015学年双语教学工作计划 2014-2015学年双语教学工作计划在教育局教研中心，双语办及学校党支部和校务会的直接坚强等领导下，为推进我校义务教育均衡发展规划进程和双语教学前进速度，要积极开展双语教学法和学法试验研究，要通过形式多样的方式方法进行教师校本培训和校本研究，将要进一步提高教师业务素质和双语教学水平，不断优化课堂教学效率，努力取得我校双语教学水平有较大的提高。具体工作计划如下：一、我校要把双语教学工作放在我校教育教学工作的首位，在双语教学领导小组和 双语教学办公室的具体负责和协调下，将要配备汉语水平高，教学质量最好，带班经验丰富的教师担任双语班班主任工作并且安排教学水平和经验最好的教师来担任学科教学任务。二、要贯彻落实上级教育部门对加快双语教育工作的有关文件精神和安排部署，通过外地选派和在岗校本培训等方式来进行教师双语培训，努力提高我校教师双语教学水平和整体素质，为使教师适应双语教学打下坚实的基础。三、根据上级教育行政部门的文件精神，要开起、开足必需进行双语教学的全部课程，利用现有师资力量来努力完成双语教学的任务；通过利用校园广播进行每日一句学双语和每日汉语广播，校办每日一句学双语栏目，每个班级做每日一句学双语栏目和双语黑板报等形式多样的方式，努力创建好双语环境，营造浓厚的双语学习氛围。四、要通过积极落实人人说双语，处处学双语的三个一要求，积极开展并举行教师双语课堂教学竞赛，在学习雷锋精神教育月活动，公民道德建设教育月活动等一些特殊纪念日和教育月，举行学生双语演讲大赛，学生维稳安全知识双语竞赛，学生红色革命歌曲汉语歌咏大赛等活动，激发全校师生学双语，用双语，董双语的热情和广大师生学双语的良好的氛围。五、要继续加强教师校本培训力度，鼓励他们积极开展校本研究和教学研究活动，实现教师业务素质和双语教学水平上取得较大的提高。1.认真进行一次全校教师双语教学摸底调查，根据每个教师双语水平的具体情况，拟定出双语学习提高计划，并提出具体要求敦促教师按照计划，利用一切可用的方法在较短的时间内达到能胜任双语教学任务的水平。2.利用每天下班后一个小时和每个星期六一个上午的时间，在校内开起了教师汉语学习培训班，安排汉语水平高，教学经验丰富的教师任课，促进我校教师尤其是年轻教师能够胜任当前双语教学工作的任务的步伐。3.积极开展教师业务学习，通过让教学效率高，教学经验丰富的教师进行经验介绍，组织教师到教学水平较好的邻近学校进行了参观学习，经验交流等活动，推进我校教师综合业务能力和教学水平的提高。 六、要加强和促进我校教学常规管理工作制度化，教学行为规范化，积极推动我校教育教学和教学研究工作迈向新高度。1.组织各教研组长，教研员深入课堂教学，进一步了解发现我校课堂教学现状及存在的问题并进行及时提出整改措施，使课堂教学有序、顺利正常进行。认真开展进行月查-月评-月改活动，努力做到有效性和成效性。要提出教学质量提升目标，把目标细化到每一门学科、每一个年级组或教研组，每一个人，做到分层抓管理，层层抓落实，形成人人抓教学的良好氛围。2.抓课堂，重效益，努力提高教育科研水平。以教育教学质量提升年活动的全面开展为载体，继续加强对教学热点，难点问题的研究，切实解决影响教学质量的一些突出问题。组织广大教师对创建有效课堂和学法指导，学生的个性化发展，突出学校办学特色等主题上积极开展教学研究，认真做到每位教师至少撰写一篇教学论文或教学经验总结和至少参与一个教学课题等教科研活动，提高我校教师教科研能力和教学业务能力。3.抓制度，重成效，不断强化我校教学常规管理。重点做好各个教学环节的管理，加强检查、督促、反馈、矫正，明确教学工作方向、目标和措施。确保 备，教，改，辅，考五个环节，环环相扣，相辅相成，努力取得较好的实效。七、认真总结双语教学经验，积极开展双语教育攻坚年活动，努力提高我校双语教学水平。1.完善管理制度，改进教育教学方法，重点抓住教学手段、创设浓厚的语言环境、提高双语教师待遇等上下功夫，不断激发教学活力，提升教学质量，促进我校双语教育健康有序向前推进。2.紧紧围绕教学质量提升的目标，积极开展双语教学交流力度，做到每位教师，尤其是双语教师都要上一堂公开课，每个学科都要进行一次观摩课，通过这些措施交流经验，努力提升我校双语教学质量和教育教学总体水平。