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第一单元 （哲学是）生活智慧与时代精神 哲学理论： 1、哲学与生活的关系 2、如何定义哲学 3、哲学的基本问题、哲学的基本派别：唯物主义、唯心主义 4、哲学与时代的关系 5、马克思主义哲学 第一课 （哲学是）美好生活的向导 从逻辑上看,需要掌握的内容是： 1、哲学与生活的关系（突出哲学对生活的作用和意义） 2、哲学的含义与内涵（多层次，从不同角度去定义） （1）本义上哲学的内涵； （2）从世界观、方法论的层次上定义哲学 （3）从与具体科学的关系上定义哲学 一、哲学与生活的关系 （关系模式：来去式、矛盾式） 1、哲学就在我们身边（哲学源于生活，又高于生活） （1）哲学智慧产生于人类的实践活动。 哲学智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。 （2）哲学源于人们在实践中的对世界的追问和思考。 这种思考在哲学上主要表现为： ①世界的本质是什么？ ②世界的状态如何？ ③人与世界的关系如何？ ④我们应该如何去认识和改造世界? 2、哲学是指导人们生活得更好的艺术（哲学对生活的作用） （1）哲学的本义：爱智慧或追求智慧。 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 （2）哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。 真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。 二、世界观、方法论与哲学 1、世界观的含义 世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。 世界观的内容 世界观主要解决人对世界的认知问题。 1、世界是什么（世界的本质） 2、世界怎么样（世界的状态） 3、人与世界的关系如何（包括人与自然的关系） 对世界观的思考： 1、是否人人都有世界观？是否相同？ 是，但是差别 2、是不是所有的世界观都是正确的？ 不是，世界观有正确与错误之分。 如：世界是物质的世界，是可以被认识和改造的，就是正确的； 世界是神创造的，我们只能服从神的意志，就是错误的。 3、哲学是否等同于世界观？ 不能等同，哲学与世界观既有区别又有联系？ 2、方法论的含义 方法论，就是人们认识世界、改造世界的一般方法。 方法论主要解决“怎么办”的问题。 3、世界观与方法论的关系 （1）一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。（决定） （2）不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。（统一） 4、从世界观和方法论角度定义哲学 ①哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。 ②哲学则是关于世界观的学问，是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。 ③哲学是世界观和方法论的统一 哲学与世界观的关系 （1）区别 ①含义不同：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点；哲学是理论化、系统化的世界观。 ②世界观人人都有，哲学并非人人都有。 ③世界观通常是自发形成的，哲学则是哲学家研究的结果。 ④世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化、系统化的。但无论是哲学还是世界观都有正确与错误之分。 （2）联系 ①哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。 ②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。 ③哲学与世界观的研究对象都是整个世界。 提示：既反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学神秘化，认为哲学是哲学家的事情。 马克思主义哲学重要的世界观（也是本书特别强调的） 1、世界是物质的；物质是运动的；物质的运动是有规律的；物质决定意识；意识对物质具有反作用（唯物论） 2、世界是普遍联系的；世界是永恒发展的；矛盾是事物发展的源泉和动力；事物的发展是一个辩证否定的过程（辩证法） 3、实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性；实践是认识的基础；认识具有反作用；真理具有客观性（认识论） 4、社会存在决定社会意识；社会生活在本质上是实践的；人类社会的发展是有规律的；社会发展的总趋势是向上的、向前的；人民群众是历史的创造者（社会历史观） 5、人的价值由社会价值和自我价值构成；价值观具有导向作用；要做出正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律，把握其社会历史性，自觉站在最广大人民群众的立场上（人生价值观） 马克思主义哲学重要的方法论（也是本书特别强调的） 1、一切从实际出发，实事求是；把握规律的客观性、普遍性，按客观规律办事；发挥意识的作用，树立正确意识（唯物论） 2、用联系的观点看问题；用发展的观点看问题；用全面的观点看问题；坚持具体问题具体