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写观察日记作文指导 (三 年 级 上册第四单元 ) 【习作要求】 你把观察到的事情写进日记里了吗？让我们交流一下各自的日记，听听同 学的意见，再写一则观察日自己。要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的。 写好后读给同学听，看谁在观察中有新的发现。 （摘自人教版 《语文》 三年级上册第63 页） 【习作指导】 1 、可以写什么？ 可以写四季的美景，气候变化的特点；可以写风雨雷电等自然现象；可以写植物的生长 过程和动物的生活习性；还可以写周围动人的事迹等等。 只要我们仔细去观察身边的事物，会有新的发现的，这个发现可以是在平时的生活中不 曾注意到的。如：沉入水中的鸡蛋如果在水里加了盐，鸡蛋会浮起来；脚掌可以“闻”味道、 眼药水滴眼睛时嘴巴里有药的苦味；下雨的时候先看到闪电再听到雷声。 观察一下周围你看到的植物，有没有发现：不同种类的仙人掌的刺都是不一样的，含羞 草一碰就会收拢叶子 ,, 观察一些常见的小动物：一碰小乌龟它就把头缩进龟壳里面、小金鱼晚上睡觉的时候也 是睁着眼睛的 ,, 仔细观察你身边那些熟悉的人，说不定也有新的发现：下课十分钟，同学们都做些什么； 爸爸妈妈平时喜欢说些什么 ,, 2 、怎样写？ 观察日记题材多，范围广。简单地说，就是将我们平时写人、记事、状物的文章写成日 记形式。 首先内容要真实 ，所见所闻要贴近自己的生活 。 其次 ，观察要细致 ，叙述才能具 体 ， 要对事物的声音 、 色彩 、 形态 ；人物的动作 、 语言 、 神态作出细微的观 察 。 观察是写好作文的一个重要因素，如果观而不察，视而不见，见而不想，很多生动的 素材都发现不了。再次 ，选材要精 ， 中心才能突出 ， 围绕 一个内容 ，一件事 ，一 种情景 ， 一 点感受写 ，有详有略 。 第四 ，想象合理 ，结合自己的感受 ，进行合理的想象 ，写出新 鲜感 。 观察的时候除了用上眼睛，看看能不能用上耳朵、鼻子、嘴巴、手其它四员大将。 ① 观察鸡蛋浮起来的过程 。 先将鸡蛋放进一个装满水的玻璃杯里面，观察一下鸡 蛋落在了哪里？是个什么样子。接着往水里加一小勺盐，轻轻的搅拌，记住加了多少盐以及 搅拌的时间， 然后观察一下水有什么变化， 鸡蛋有什么变化？浮起来了吗？如果没有浮起来， 再加入一些，计算一下，大概加了多少盐，搅拌了多长时间鸡蛋才浮了起来？鸡蛋浮起来的 时候水有什么变化？有没有变白？用尺子量一量，鸡蛋露出了多大的面积？再把鸡蛋按下 去？它还能自己浮起来吗？ ② 观察小乌龟的生活习性 。 这只小乌龟是什么样子的，它大概有多大？龟壳上的 花纹是什么样的？像什么？乌龟的头有什么特点，眼睛长在哪里？嘴巴是什么样子的？乌龟 有没有固定的作息时间？乌龟每天吃什么？吃多少？它有没有排泄物？排泄物的颜色是什 么？如果你轻轻碰一下它的身体，小乌龟会有什么反应？如果你把乌龟拿在手中，它会反抗 吗？把两只小乌龟放在一起，他们会做什么事情？ ③ 还可以观察下课十分钟的场景 ，看看同学们都在做些什么？教室里面的同学在干 什么？走廊上的同学在干什么？操场上的同学又在做什么？最有趣的是谁？他们在玩什么？ 几个人在一起玩？玩的时候他们有什么动作？他们开心吗？他们的脸上是什么样的表情？他 们说了些什么话？看到这些你都想到了什么？在这观察中你发现同学们下课十分钟都喜欢做 什么？又不太喜欢做什么？ 观察的事物很多，还有动物、天气变化、课桌上的斑点等，只要学会用五 官观察，多问几个为什么，多找几个理由分析推断，再加想象和联想，文章就 丰富了。但注意一定要是自己观察的真实结果！ 观察结束后，将观察到的内容记录下来，要注意，按照写记叙文的形式写 下来： ①、时间、地点、观察对象、气象情况②观察对象的细致特征③观察中的心情和收获。 3、下面这些你知道吗？ ( 帮助学生成为生活的有心人，激发观察的兴趣，挖掘 发现的潜能） 鱼睡觉的时候是睁开眼睛的 |含羞草 一碰就