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单元过关检测(二)
考试时间:40分钟 满分:100分
一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)
1.(2019·辛集市育才中学周考)“黔首”一词在上古时指战俘奴隶;战国时被广泛使用,含义与“庶民”相同;秦始皇下令将天下百姓统称为“黔首”。这反映了( )
A.君主专制的建立 B.奴隶制度废除
C.百姓地位的下降 D.大一统的加强
答案 D
解析 君主专制强调个人权力至上,国家大事由其一人独断,材料与君主专制无关,排除A项;材料反映的是“黔首”含义的演变,与奴隶制的废除无关,也无法体现百姓的地位下降,排除B、C两项;根据“秦始皇下令将天下百姓统称为‘黔首’”,表明国家统一之后,统一百姓称谓,属于巩固统一的措施,故D项正确。
2.(2019·山东荣成市六中一诊)据《史记》记载,秦“立石刻,颂秦德,明得意”,称颂秦始皇仁、义、圣、德,“端平法度,万物之纪”“以明人事,合同父子”,使“尊卑贵贱,不逾次行”。这反映出秦朝( )
A.重视人伦秩序和社会教化
B.重视维护官僚政治体制
C.借法家思想建立君主专制
D.以仁义道德来遏制人欲
答案 A
解析 材料“明人事,合同父子”“尊卑贵贱,不逾次行”体现秦朝重视人伦秩序和社会教化,故A项正确。材料针对民众而非官员,也没有涉及官僚体制,故B项错误;材料不能反映君主专制,故C项错误;“端平法度”反映的是法家思想,而非儒家,故排除D项。
3.(2018·福建三明市一中高三限时练)汉代丞相犯罪,依照“将相不辱”和“将相不对理陈冤”的习惯,不用出庭接受审问;即便重罪,亦由皇帝示意自裁。这是因为( )
A.无为而治的推行 B.重罪轻罚的传统
C.丞相地位的尊贵 D.官僚集团的庇护
答案 C
解析 根据材料“将相不辱”“不用出庭接受审问”可知将相地位尊贵,故C项正确。无为而治与“由皇帝示意自裁”不符,故排除A项;历史传统是轻罪重罚,故排除B项;材料没有体现官僚集团的态度,故排除D项。
4.(2018·福州市八县高二期中)汉武帝时,拜卫青为大将军,“位在公上”;封公孙弘为相,“无爵”;授儒者孔安国为侍中,“朝廷荣之”。这表明汉武帝时期( )
A.权力中心由外朝转向内朝
B.意识形态由法家转向儒家
C.中枢机构由独相转向多相
D.中央行政机构的职能巨变
答案 A
解析 根据材料“卫青”“位在公上”“孔安国为侍中”“朝廷荣之”,而公孙弘作为丞相,却“无爵”可知,汉武帝提拔布衣亲信卫青、孔安国等近臣构成中朝,“中朝”拥有决策权,“外朝”变为执行机构,故A项正确。材料无法体现B项说法,故排除;C项不符合史实和材料,故排除;材料没有体现中央行政机构职能的变化,故排除D项。
5.(2019·山东夏津县一中高三月考)《后汉书》记载,南阳宛人任延任九真太守时,当地传统民俗以射猎为业,不知牛耕,任延令铸作铁制农具,教之垦辟,于是田畴岁岁开广,百姓充给,一时“风雨顺节,谷稼丰衍”。这表明( )
A.移民实边促进边疆地区的开发
B.引进农耕改变了当地生产结构
C.地方官重视农业发展以图升迁
D.精耕细作有利于提高粮食产量
答案 B
解析 材料“当地传统民俗以射猎为业”到“田畴岁岁开广”可知,“任延令铸作铁制农具,教之垦辟”改变了当地的生产结构变化,故B项正确。材料没有提及移民戍边的信息,故A项错误;材料没有地方官以图升迁的表述,故C项错误;D项与材料主旨不符,排除。
6.(2019·湖南长郡中学月考)
上表为《史记》有关西汉前期“无为而治”的历史叙述。据此判断,“无为而治”( )
A.推动了社会经济的恢复发展
B.缓和了统治集团内部的矛盾
C.顺应了小国寡民的社会心理
D.保证了地方自主发展的权力
答案 A
解析 “大城名都散亡,户口可得而数者十二三”是指汉初经济残破,人口稀少,“因民之疾秦法,顺流与之更始”是指汉初实行无为而治的思想,“汉兴七十余年之间,国家无事,非遇水旱之灾,民则家给人足”是指通过无为而治,西汉社会稳定,经济得到恢复和发展,故A项正确。无为而治主要是恢复发展经济而不是缓和统治集团内部的矛盾,故B项错误;“小国寡民”不符合汉朝大一统的局面,故C项错误;无为而治是顺应汉初百废待兴的国情,并不是让地方自主发展,故D项错误。
7.(2019·黑龙江鹤岗一中月考)汉文帝时,晁错提出务农贵粟政策,百姓缴粟600石者,就可封爵。但普通五口之农家,所耕之地不过百亩,全年所收不过100石,根本无600石余粮来换爵,反为富商大贾所乘。这表明当时( )
A.纳粟拜爵为选官主要途径
B.农民贫困导致政府遏制商人
C.重农政策使百姓受益有限
D.仕宦之路被富商大贾所垄断
答案 C
解析 材料“晁错提出务农贵粟政策,百姓缴粟600石者,就可封爵”“反为富商大贾所乘”的意思是说政府想通过给老百
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