北师大版五年级数学下册《相遇问题》教学设计.docVIP

北师大版数学 第十册：《相遇》教学设计 　　教学目标： 　　1.会分析简单实际问题中的数量关系，会用方程解决实际问题。 　　2.经历解决实际问题的过程，体验数学与日常生活密切关系，提高收集信息，处理信息和建立模型的能力。 　　3.能够熟练解决相遇问题的应用题。 　　教学重点：列方程解决相遇问题中求相遇时间的问题。 　　教学难点：找出相遇问题的等量关系 　　教学过程： 　　一、创设情境 　　师：路程、速度、时间这三个量之间有什么关系？ 　　师：他回答得真不错，咱们掌声鼓励。老师也鼓掌（不碰上）问：怎么没声音呀？ 　　师边作手势边叙述：两手碰在一起在数学中称为“相遇”。 　　师：两个掌心怎样放着？（面对面） 　　师：“面对面”在数学上称为“相对”或“相向”。（板书：相对（向）） 　　师： 两只手掌是怎样运动的？（从两个地方同时相对而行）（板书：两地、同时） 　　师： 两只手掌同时相对而行，相遇就发出响声。这节课，我们一起来探究有关相遇的问题。（板书课题：相遇） 　　师： 我们再慢慢鼓掌体会一下。两只手掌相遇这种现象我们在日常生活中经常可以见到。 　　二、探究新知 　　出示路线图：张叔叔要给王阿姨送一份材料，他们约定两人同时坐车出发。遗址公园距天桥50千米。王阿姨的面包车每小时走40千米,张叔叔的小轿车每小时走60千米。 　　活动一：估计两人在哪个地方相遇。 　　师：现在请同学们看屏幕,