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《国际贸易实务》课程实训教学模式探索 郑强 桂林电子科技大学541004 木文对《国际贸易实务》实训教学釆用的教学模式进行了探索，并根据 在实训教学中出现的问题提出了建议和应该釆取的措施。 关键词 国际贸易实务实训教学模式探索学生综合素质培养 《国际贸易实务》是经贸类专业和国际贸易方向英语专业的一门核心基 础课程，而英语专业的学生使用的课木是全英文教材，采用双语教学，因此除对 学生的语言能力有较高的要求之外，用英语来学习国际贸易实务也增加了难度。 国际贸易实务主要研究国际商品交换的只体过程，其特点是实践性和操作性都非 常强。学生除在课堂上接受知识教育，还需通过实训接受技能教育和在实际工作 岗位上反复实践才能熟练和掌握并能灵活运用所学知识。只学习课木上的理论知 识远远不能真正成为贸易能手，行之有效地对学生进行实训教育必不可少，而且 要从课堂教学开始就要通过真实的案例把商务活动的真实情景呈现给学生，使他 们在案例场景中进行体验，还要对学生进行括与人沟通的能力以及创新能力等 素质综合教育，并在实训中有目的地对学生进行训练才能真正把让学生培养成高 素质的国际贸易人才，达到实训教学的真正目的。 一、《国际贸易实务》课程实训教学的重要性 中国经济己与世界经济融为一体，社会迫切需要能熟练运用英语并能灵 活运用国际贸易实务知识的国际贸易专业人才，只会英语但缺乏国际贸易专业知 识或者有国际贸易专