课后反思 ：《§6.4 密度与社会生活》教学反思.docVIP

义务教育课程标准实验教科书八年级物理上册 《密度与社会生活——第一课时》 ——教学反思 报送单位：天津市宝坻区大钟中学 授课教师：曹焕京 联系电话邮政编码：301806 电子邮箱：caohuanjing@163.com 第六章 密度 《密度与社会生活——第一课时》教学反思 一、本节课的教学目标采用“三维一体”的表述方式，明确、具体、可操作性较强，使不同层次的学生都能在原有水平上得到提高，运用大量的媒体信息资源以及微课视频等教育技术来解决教学重点突破教学难点，落实到位，符合物理课程标准要求和本地学生学习实际情况，实现了农村地区学校的教育公平。 二、本节课的教学内容取材多源于生活经验和前沿科技，由浅入深的从直观形象思维提炼出抽象思维，更体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”及“STS（科学·技术·社会）”的理念。各教学环节衔接自然恰当，教学流程组织合理，整堂课的设计科学、严谨，有层次，符合八年级学生的心理特点和认知规律，充分体现了教师主导、学生主体的新课改思想，教学策略及方法的选择灵活、生动，关注全体，重视学法指导，而且教学评价采取多元化方式多以鼓励表扬为主来激发学生的学习欲望，同时注重培养学生的创新精神和实践能力。 三、本节课教学策略及媒体选择设计合理、构思巧妙，充分体现出现代教育媒体信息技术的优势与特色。通过将信息技术与物理课程内容的深度融合，创设出丰