不同数位小数加减法.docVIP

一、课题：不同数位小数加、减法 二、教学内容：第73页例2 三、课??型：新授课 四、教学目标： 1、使学生理解、掌握小数加、减法的方法。 2、培养学生的计算能力。 3、进一步增强运用已知知识和经验探索并解决问题的意识，不断体验成功的乐趣。 五、教学重点： 掌握不同数位小数加、减法的计算方法。 六、教学难点：理解小数点和数位对齐的道理。 七、教学方法：谈话激趣法、对比类推法 八、教学过程： （一）、复习引入 1、准备题：先计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法 ? 754+3826???????? 2000-493 2、引入：小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个合并成一个数的运算，今天学习小数加法。 （二）、教授新课 1、创设情景：2004年雅典奥运会跳水比赛中，女子10米跳台双人决赛中，中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。 2、劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢，现在我们就把当时的情景回放一下。 通过这个表，你得到了什么信息？ 现在你又得到了什么信息？ 小组合作： （1）根据上面表格中的信息，你了解到了什么？ （2）你是怎样知道的，说说你的方法。 （3）你为什么这么计算，说说具体的计算过程。 汇报：重点是计算过程 3、小组尝试总结：小数加减法需要注意什么？ 汇报： （1） 小数点对齐 （2） 数位对齐 （3） 得数的末尾有0，一般要把0去掉 注意：上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。 生活中还有的时候也不需要把0去掉，谁能举例？（价签上） 4、小结：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。 （三）、复习巩固： 1、口算下面各题： 0.17+0.92?? 4.7-0.58?? 0.156-0.45?? 1.2+0.28?? 0.39+0.115??17.7+0.66? 3.16-0.98??? 14.8-3.91????? 1.7-0.3 2、算一算： 10.2+3.48???? 15.24-3.4???? 9.9+10.11???? 3、培红小学师生自己粉刷墙壁，节约了1118.32元；自己修桌椅，又节约了120.8元。一共节约了多少元？ 4、一箱钉子，连箱共重52.5千克，箱重2.50千克，钉子净重多少千克？ （四）、总结： 今天我们复习了什么内容？要注意什么？ ? （五）、板书设计： ? 小数加、减法：（1）、数位对齐 （2）、小数点对齐 ???????? （3）、简化计算结果 （六）、反思： 同学们可以很好地掌握相同数位的小数加、减法，但有时候计算起来还马虎。