2019版二轮复习历史专题版讲义：板块一 板块自修课 .docVIP

　板块自修课 中国古代史“通史融会”与“中外关联” (一)时代的呼唤——春秋战国时期 eq \a\vs4\al([阶段特征]) 政治上 群雄逐鹿的纷争；变法图强的运动；集权政体的雏形；国家统一的呼声 经济上 传承千年的铁犁牛耕；既定国策的重农抑商；维系统治的土地制度 文化上 中国传统文化的奠基；“学在民间”的教育下移；开时代先河的现实与浪漫主义 eq \a\vs4\al([重点关注]) 1．春秋战国时期的“大动荡” (1)诸侯争霸的原因 ①根本原因：社会生产力的提高，井田制瓦解导致分封制的崩溃。 ②直接原因：国人暴动后周王室衰微，无法节制诸侯。 (2)春秋时期的争霸战争和战国时期的兼并战争 类别 春秋争霸战争 战国兼并战争 不 同 点 性质 奴隶主大国的争霸战争 封建兼并战争 影响 促进了民族融合，有利于封建因素的成长 转化为封建统一战争，为秦实现大一统奠定了基础 相 同 点 目的 为了扩大地盘、掠夺人口 影响 大国吞并小国，强国欺凌弱国，减少了诸侯国的数目，加速了奴隶制的瓦解和封建制的形成；给人民生活、生产造成巨大破坏 2．春秋战国时期的“大变革” (1)王权体制面临的挑战 ①“礼乐征伐自诸侯出”：随着地方诸侯势力的逐渐强大，诸侯不再听从天子的命令，不再定期向天子纳贡，周天子失去了天下共主的地位，西周时期的“礼乐征伐自天子出”至此变为“礼乐征伐自诸侯出”。 ②诸侯国内部实力的变化：诸侯国中卿大夫强宗的崛起和国君公室的衰微，出现“田氏代齐”、“三家分晋”和“鲁三桓执政”。春秋初期“礼乐征伐自诸侯出”到此时再变为“礼乐征伐自大夫出”，甚至“陪臣执国命”。 (2)变法运动的兴起 从春秋后期开始，晋、齐等国为了谋求在相互战争中取得胜利，纷纷进行经济和政治改革。各国的变法虽然在方式、程度、成效等方面各有差异，但其实质是一致的，就是进一步调整国家政治的格局，强化国家专政机器的职能，为社会经济、政治、文化的全面创新与发展提供强有力的保证。具有典型意义的是秦国的商鞅变法。 (3)剧烈变化的政治体制 ①从世卿制到任官制 春秋初年，在一定程度上还存在着世卿制，后来慢慢扩展为推荐制，到春秋末年，选官与任官之风大开并渐成制度。具体表现是“贵”的没落和“贤”的升起，新的官职虽然大多数仍由氏族贵族的后裔担任，但不再凭借世袭贵族身份上台，而是以才能受到国君的任用，职官的待遇也由封土赐田转变为俸禄。 ②中央集权的官僚结构 战国时期，各国进行了一系列的变法运动，剥夺了旧贵族的特权，建立了一整套官僚制度，开创了中国政治制度的新局面。国王以下建立了以丞相和将军为首的中央集权的官僚机构。又进行了一些配套制度的建设，包括俸禄、官吏选拔、年终考绩的“上计”制度的确立等。这些行政制度为中央集权政治的巩固和发展提供了制度上的有效保障。 ③郡县制的逐步确立 春秋初期，“国”“野”之间的疆界有所淡化，个别国家开始出现郡县制。至战国时代，各国普遍推行了郡县制，以此作为一种强化中央集权的有效体制。郡、县制度的确立彻底摧毁了旧贵族赖以抗衡王权的物质基础，为自上而下贯彻中央专制集权统治扫清了道路，是中国地方行政制度史上的一个重大转折。 (4)思想文化的变革 ①私学兴起 西周时期，“学在官府”，贵族垄断着文化教育，民间无任何学术可言。春秋战国时期，周王室的衰败导致了学术的下移，士阶层兴起并壮大起来，为私学的产生提供了必要的师资条件。昔日的官学之士离开官府，流落民间，促成了春秋战国多元性的文化格局，从而为私学创造了成熟的文化环境。 ②百家争鸣 春秋战国时期空前的战乱动荡和社会变革为各个阶层的思想家们发表自己的主张、阐释自己的学说提供了空前的历史舞台。他们从不同的角度著书立说，相互论辩又相互影响，有力地促进了学术文化的繁荣。 3．春秋战国时期的“大发展” (1)经济基础的变化 春秋战国时期，铁器的使用和牛耕的推广，标志着社会生产力的显著提高。封建经济得到了进一步发展，尤其北方成就更为突出。生产力的飞跃引起了生产关系的革命。春秋战国时期，井田制(公田)逐渐被封建土地私有制所取代，并最终通过各国变法确立了下来。 (2)由分裂走向统一 从经济 上来说 由于春秋以来社会生产力的提高，各地社会经济联系加强，各诸侯国经济交往频繁，这就为统一创造了经济基础 从形式 上来说 逐步实现局部统一。春秋战国时期与西周时的“八百诸侯”相比，显然是大大进步了，更大范围的局部统一和区域统一已经出现 从人们的 要求来看 统一成为社会各阶级、阶层的共同愿望和人心所向 从民族关 系上来说 民族凝聚力增强，“华夷之辩”观念相对淡薄，民族融合进一步加强 从思想 理论来说 法家理论的形成和发展为以后建立君主专制中央集权的封建国家奠定了基础，又为统一提供了理论武器 eq \a\vs4\al([热点押题]) 一、选择题 1．(201