苏教版二年级语文下册的教学计划.docxVIP

苏教版二年级语文下册教学计划 　　四、教学进度计划表：　　四、教学进度计划表：　　苏教版二年级下册语文教学计划　　一、班级情况分析：　　我班学生学习自觉性较好，但有两级分化的情况。我在以后的教学中要帮助学生打好基础，培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良好的学习方法。同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。落实培尖补差工作是这学期的重点，还要做好家访工作，争取家长的配合。　　二、教材分析：　　全册教材由“培养良好的学习习惯”与“识字”、“课文”和“练习”组成。“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。课文安排了6个单元，每单元4课，共24课。　　1、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册共安排生字390个，其中要求会写的为285个，另外的105个只要求认识。“识字”课有三种形式：词串识字。形近偏旁比较。　　特殊偏旁的认识。　　2、关于课文。全册教材安排课文24篇，其中韵文5篇。有些课文内容与春天的物候有关；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让学生认识社会，认识人生等。　　3、关于练习。全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。练习注重综合性和实践性，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。　　三、教学目的及要求：　　1、培养习惯。　　掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯。　　继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。　　勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。　　培养勤查字典，主动识字的习惯。　　2、汉语拼音。　　巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习普通话。　　认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。　　3、识字写字。　　准确认读390个生字。　　掌握11个常用偏旁，正确书写、默写285个生字。　　4、口语交际。　　能认真听别人讲话，能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。　　能就所听所读内容，用普通话回答问题，愿意和别人交流，态度大方，有礼貌。　　5、阅读。　　继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。　　能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。　　学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。　　6、写话。　　能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。　　学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。　　学会“转述”、“劝阻“等方面的言语交际本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。　　学会使用逗号、句号、问号和感叹号。　　四、提高教学质量的主要措施：　　1、深入学习新课程改革的理论知识，更新教育观念，提高自身的教学水平，改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培养学生的自主合作学习。　　2、发扬敬业精神，充分利用我校的多媒体设备和远程教育资源，认真上好每一节课。课前精心准备课件，吃透教材，保证每节课的教学质量。认真批改每一次作业，及时反馈。　　3、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。　　4、重视学生整体素质的提高，组织好语文实践活动，充分培养学生的语文综合能力。　　5、不断学习现代教育技术为教育教学服务。如：怎样制作优质的多媒体课件，怎样充分利用远程教育资源等。　　6、积极参加语文教研活动，改进教学方法，提高教学效果。　　五、教学进度安排：　　本学期所需教学时间初步估计如下：　　培养良好的学习习惯2课时识字8课24课时课文24课72课时综合练习8个　　24课时　　二年级语文下册教学计划　　何元乡中心小学　　王霞　　XX年3月　　二年级语文下册教学计划　　一、学情分析　　通过一年半的学习，大部分学生已经积累了一定的汉字，掌握了一定的识字方法。本班学生在读书、写字、口语交际方面都有了一定的基础，也养成了一些基本的学习习惯，在课堂上能主动的参与学习，在课下自觉地完成各项作业，在平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要老师多多指导。　　从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。课堂纪律在一年多的管理下已经逐步变好。由于本学期教学时间比较短，本学期教学压力较大。教学中要帮助学生打好基础。培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良好的学习方法。同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。好的学生态度不够认真，要培养他们良好的学习习惯，上学期的语文成绩总体上有所进步，这学期应该更上一层楼。　　二、教材分析　　本册教材由“培养良好的学习习惯”与“识字”、“课文”组成。“识字”两个单元，每单元4课，共8课；“课文”6个单元，每单元4课，共24课；每单