科学之旅教学设计.docVIP

教学目标　　一、知识与技能 初步认识到物理是有趣的,也是有用的。 初步了解学习物理的基本方法。 二、过程与方法 通过教师的演示实验、学生的动手实验以及多媒体展示,使学生感受到有趣的科学实验,有用的科学知识。培养学生初步的观察能力、分析能力。 三、情感、态度与价值观 激发学生学习物理的兴趣,培养学生尊重事实、敢于猜想的科学态度,善于观察,乐于动手,勤于思考,重在理解的学习科学方法。 教学重点:通过观察、讨论、实验,激发学生学习物理的兴趣和愿望,让学生能初步掌握一些学习物理的方法。 教学难点:注重教师的演示实验新奇有趣,学生实验的可操作性、可观赏性。 教学准备 多媒体课件、白纸、空可乐瓶、纸板、乒乓球、漏斗、水、烧杯、鸡蛋、录音机、小人、扬声器、放大镜、实验室发电机。 教学过程 一、引入 师：同学们，大家好！经过上学期的努力，同学们都以优异的成绩顺利升入了八年级。从今天开始，我们将学习一门新的学科──物理，物理这门学科与其他学科相比，有许多不同的地方。首先，物理知识从生活中来，又要用到生活中去。物理学是一门科学。 其次，物理这门学科非常有趣，也很有用。下面我们来动手做几个有趣的小实验，开始我们既充满乐趣又不乏艰辛的科学之旅吧！ 二、让我们一起进入科学之旅第一站，先请同学们来动手： 实验一：吹纸片 同学们桌面上放着都2张白纸，拿起来，让两张纸之间有一定的距离，然后从两张纸中间用力地吹气