“自主互动问题式”四环节教学法实验研究课题实施方案.docVIP

自主互动问题式” 环节教学法实验研宄课题实施方案 一、 课题的提出 历史课程改革应有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动的参与教学过程，勇 于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习 方式。历史课程改革应有利于教师教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，鼓励 教师创造性地探索新的教学途径，改进教学方法和教学T段，组织丰富多彩的教学实践活 动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣。同时，还应注 重探究式学习，勇于从不冋角度提出问题，学解决历史问题的一些基本方法；乐于同他 人合作，共同探讨问题，交流学习心得；积极参加各种社会实践活动，学习运用历史的眼 光来分析历史与现实问题，培养对历史的理解力。形成健全的人格和健康的审美情趣，确 立积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神，增强承受挫折、适应生存环境的 能力，为树立正确的世界观、人生观和价值观打K良好的基础。 我们所探索的“自主互动问题式”四环节教学法实验研究不是要哗众取宠，更不是要 标新立异，而是坚持以促进学生全面发展、主动发展为主要导向，贯彻《国家课程标准》， 力求体现探究性、前瞻性、针对性、创新性、实效性、可操作性等课改原则。坚持以学生 为主体，遵循教育学、心理学的科学理论与原理，立足于中学历史教与学的实际，而向全 体学生，以转变学生学习思想和方式为切入点