《城区中学生身体素质现状的调查与研究》课题研究阶段性总结.docVIP

《城区中学生身体素质现状的调查与研究》课题研究阶段性总结 区回民中学是区建校不久的城镇初级中学，服务对象是镇周边 7~9年级的移民子女。回中建校以来倍受各级领导的关注，校领导在 回中的建设和发展上更是高瞻远瞩、重视异常。在领导眼里“教师素 质的提升，就意味着办学品位的提升”，因此，学校善于强抓各种机 遇给教师搭建成长平台，促进教师的专业发展。自2010年9月自治 区教育厅关于开展“第三届全区基础教育教学课题立项申请”以来， 学校就想抓住此次机遇提升回中教师教科研能力。通过申报、评审， 我校申报的《城区中学生身体素质现状的调查与研究》和《“读问互 助”学习法》被同时立项，学校对于立项课题的实施工作更是高度重 视。一年来，我们在《城区中学生身体素质现状的调查与研究》的课 研上做了很多工作，现总结如下： 一、课题组组织工作 为了确保课题的顺利实施，学校依据《区回民教科研制度》成立 了课题组组织机构，校长、主管校长担任课题组组长、副组长。一年 来，课题组先后组织了理论学习、课题论谈、实施总结等一系列活动, 为课题的实施奠定了坚实的基础。 1、组织课题组成员参与科研理论学习 开门办学的回民中学年轻教师占大多数，尤其是体育教师均不满 5年教龄。他们的科研能力几乎是空白，因而课题组组织课题成员积 极参加科研理论学习，通过学习增强了科研的认知，提高了科研专业 素养，规范了科研行为。同时，我们也减