人教版八上语文第九课 老王.docxVIP

曾都区白云湖学校 _____年级_______学科 曾都区白云湖学校 _____年级_______学科 PAGE 2 PAGE 主备： 叶春红 复备： 教学日期： 学习内容 第九课 《老王》 学习目标 1、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。 2、把握老王人物形象的刻画。 教学重点 理解如何刻画老王的人物形象，并且体会老王的“苦”与“善良”。 教学难点 领会文章语言及人物刻画渗透出来的爱的博大。 教学准备 课件 教学方法 提问法、讲解法、点拨法、启发评价法 教 学 过 程 （一）情境导入，激发共鸣 同学们，看了老师刚才播放的这一组图片，你心里会有哪些感想呢？（生答）是的，这些生活于社会底层的普通人，也许没有耀眼的光环，没有非凡的成就，但他们却有一颗金子般的心。今天，让我们一起走进杨绛先生的《老王》（Ppt出示课题），去感受这个普通人身上的善心和善行。 （二）走近作者，知人论世。 杨绛（jiàng）)，现代女作家，文学翻译家。祖籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法。主要作品有散文集《干校六记》和《将饮茶》，译著有《堂·吉诃德》。是著名学者、作家，长篇小说《围城》的作者钱钟书先生的