《记承天寺夜游》教学设计 侯亮平.docVIP

PAGE PAGE 1 语文人教2001版 八年级上册第六单元第二十七课 《短文两篇》 《记承天寺夜游》教学设计 西安汇知中学 侯亮平 单元学情分析： 本单元的课文要求学生体会古人从大自然中领略和感受到的人文熏陶和审美观感。引导培养学生的人文素养和审美情趣，丰富他们的知识积累。通过教学，从审美和认知两个角度提高学生对古代美文佳篇的阅读、感知、赏析、体味、领悟能力。掌握重点字词和基本句式，背诵美篇佳句。领略文中的美妙境界，体会作者的志趣。背诵默写，学习对偶佳句。 八年级学生的认知水平有限，而且多直线思维，还不能全面看问题，而且品悟文字的精妙和把握作者复杂而微妙的情感并不是一件易事，因此将“学习作者在遭遇人生困境时仍能保持的豁达的心态”确定为本课的教学重点难点。 学生对文言文的学习已经有了一定的基础，本篇文章不长，部分重点文言字词曾学过，课文注释也较详细，学生对文章大意的理解不是很难，课堂反复诵读，在诵读中展开想像进入文本情景交融的境界，体会文章的语言特色，加深对文章的理解。为了突破重点难点，充分发挥学生的主体地位，本节课课前收集查阅关于苏轼的材料并制作多媒体课件。多媒体教学辅助手段的使用，使课堂教学显得思路清晰、提示到位，起到事半功倍的作用。 教学目标： 背诵并默写课文，掌握常用文言词语，理解课文大意。 在读中品味语言，理解作品意境，把握作者情