微课课件设计_张美华_初中语文_与朱元思书.pptVIP

微 课 设 计“自主学习，合作探究”教学模式的探索和实践 版本：人教版 科目：八年级下册 语文 课题：第21课 与朱元思书 单位：山东省寿光市文家中学 执教人:张美华 学习目标 1.积累文言知识，背诵并默写全文。 2.体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。 3.品味赏析文章的语言美，培养对语言文字的感悟能力，逐步提高鉴赏水平。 一 自主学习 展示交流 学习要求： 1. 认真阅读课文及相关参考资料，捕捉文中关键段落、句子、词语，独立完成“自主学习”中的题目。 2.标记疑难问题，将不能自主解决的问题准备合作探究时解决。 一.读准字音（读一读） 二 整体感知 走进文本 听读课文。 自读课文。 对照注释，借助工具书，翻译课文，理解文意。 疑难之处，同组内交流解决。 三 合作探究 深悟文本 学习要求： 以小组为单位，互相讨论交流。 小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论。 合作探究 深悟文本 1.文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？ 2.作者笔下的水是怎样的情状呢？请根据文中词语说说水的特点。 3.作者眼中的山是怎样的？请根据文中词语说说山的特点。 4.“奇山异水，天下独绝”统领全篇，为什么先写异水后写奇山？ 5.赏析下列句子或加横线词的妙处。（修辞或写作手法角度） （1）水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。 （2） 急湍甚箭