四年级下英语的教学计划.docxVIP

四年级下英语教学计划 　　华师大中山附小四年级下学期英语教学计划　　XX—XX第二学期黎永和　　一、指导思想：　　本学期的英语教学，在学校教学工作计划的指导下，从本校的实际出发,坚持以下理念的应用：1、抓好常规管理,深入”科学合理,优质高效”的课堂教学研究,切实提高课堂教学效率。2、整体设计目标，目标设计以学生语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，让学生在老师的指导下通过感知、体验、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。让学生在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。　　二.所教班级学生基本情况分析：　　就目前所教四年级班和班的学生的英语基础方面还很薄弱，相当一部分学生不注重知识的巩固和积累。尤以四班的英语基础较其他班来说，最为薄弱，而且差生的面积最广、基础最弱，甚至连26个字母都还没掌握。所以，教学压力比较大。　　三.奋斗目标：　　改变学生的学习面貌，加大教材理解的探讨和研究，不断改进教学理念，提升教学艺术和教学魅力，真正做到教学相长，形成学校浓厚的学习英语氛围，培养学生学习英语的兴趣。　　四.具体措施：　　1、认真重视课堂教学主渠道的作用。　　1）做到精讲多练，运用学导式的教学模式。　　2）每课要有明确的教学目标，围绕教学目标组织好教学活动，并对教学目标的达成要有一定的检测或估计。　　3）严抓课堂常规管理。培养学生听、说、读、写、用、思的良好习惯，面向全体学生，做到分层教学，保证课堂教学的质量。　　2、词汇教学(Vocabulary)　　词汇一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中重视词汇教学，狠抓词汇的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。　　教法注意点：　　1)注意词汇的呈现方式。　　2)通过与学生的交流中自然引入新单词，让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。　　3)在交际中教学单词。　　4)充分发挥单词卡片与多媒体教学的作用。　　3．对话教学(Conversation)　　1)在听力活动中感知新的语言。在进入新句型的学习之前先从听觉上感知新语言，针对目标语言从听说读写四方面循序渐进达到教学目标。　　2)在理解语言的基础上学说语言。　　a.抓住主句型，替换关键词操练主句型。　　b.面向全体，尤其是接受能力差的学生。　　c.充分使用各种手段，使学生在真实的交际环境中巩固、掌握新语言。　　4.关爱后进生，让他们在小进步、小转变中品味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。　　5.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。　　6.在教学中根据目标并结合教学内容，设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。让学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语。　　7.要充分利用现代教育技术，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。　　四年级英语下册教学计划　　XX—XX第二学期　　一、班级学生情况分析　　四年级有两个班,从学习情况来看，其中一个班学生的英语基础知识差，没有养成认真仔细的学习习惯，特别有几个学生作业不能自觉、认真、按时完成；在课外良好的学习习惯，独立认识单词及阅读能力差，两级分化较严重。本学期将继续以培养学生学习习惯，缩小两极分化为重点。在掌握教材所学知识的基础上进一步转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。　　二、教材分析1.教材结构分析　　本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语》,本册教材分为六个单元，两个复习单元。　　2.教学内容分析　　单元题目话题Unit1MyschoolSchoolthingsUnit2Whattimeisit?Time;subjects;mealsUnit3WeatherWeather;placeRecycle1　　Unit4AtthefarmAnimas,number;vegetablesUnit5MyclothesClothes;colourUnit6ShoppingClothes;numberRecycle23.教学重难点分析　　进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。　　三、教学目标1.知识技能目标　　能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。　　2.操作应用目标　　能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜