电磁铁及应用课件.pptVIP

第20课时　简单的磁现象　电磁铁及应用 考点1　磁现象 ┃考点聚焦┃ 第20课时　简单的磁现象　电磁铁及应用 考点聚焦 归类示例 磁性 　能够吸引_______________________等物质的性质 磁体 定义 　具有________的物体 性质 　磁体具有吸铁性、指向性 铁、钴、镍　 磁性 第20课时　简单的磁现象　电磁铁及应用 考点聚焦 归类示例 磁极 定义 　磁体两端磁性________的部分叫磁极；分为______极和______极 相互 作用 　同名磁极相互______，异名磁极相互______ 判断 方法 ①根据磁体的________判断；②根据磁体的__________判断；③根据磁体__________规律判断 磁化 概念 　使原来没有磁性的物体____________磁性的过程 方法 　靠近、接触或沿__________重复摩擦 最强 北(N) 南(S) 排斥 吸引 吸铁性 指向性 相互作用 获得 同一方向 第20课时　简单的磁现象　电磁铁及应用 考点聚焦 归类示例 去磁 概念 使原来具有磁性的物体________磁性的过程 方法 灼烧、猛摔 失去 考点2　磁场 第20课时　简单的磁现象　电磁铁及应用 考点聚焦 归类示例 1．磁场的概念、性质及其描述 概念 　磁体周围有一种看不见的________，叫做磁场? 基本 性质 　磁场对放入其中的磁体产生力的作用；磁极间、磁极与通电导线间的相互作用是通过________而发生的 方向 规定 　在磁场中的某一点，小磁针静止时______极所指的方向就是该点磁场的方向 物质 磁场 N 第20课时　简单的磁现象　电磁铁及应用 考点聚焦 归类示例 ? 磁感线 ? ? ? 定义 在磁场中画一些有方向的曲线，可以方便、形象地描述磁场，这就是磁感线 方向 　磁感线上任何一点的磁场方向都跟磁感线________方向一致 分布 切线 第20课时　简单的磁现象　电磁铁及应用 考点聚焦 归类示例 ? 磁感线 ? ? ? 认识 ①磁感线实际是并不存在的； ②磁体外部磁感线总是从____极出来，回到____极； ③磁感线是封闭的曲线，立体地分布在磁体周围，任何两条磁感线不 相交； ④磁感线的疏密程度表示磁场的强弱； ⑤用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法 N S 2.地磁场 在地球周围的空间里存在磁场，地磁场南、北极与地理南、北极并不重合，磁针指南、北是因为受到________的作用。 第20课时　简单的磁现象　电磁铁及应用 考点聚焦 归类示例 地磁场 考点3　电流的磁场 第20课时　简单的磁现象　电磁铁及应用 考点聚焦 归类示例 奥斯特实验 实验 现象 结论 　通电导线周围存在________，磁场方向与__________有关 磁场 电流方向 第20课时　简单的磁现象　电磁铁及应用 考点聚焦 归类示例 通电螺线管 磁场 分布 　通电螺线管的外部磁场和__________的磁场相似 判定 方法 右手螺旋定则：用__________手握住螺线管，让四指指向螺线管中的__________方向，则拇指所指的那端就是螺线管的________极 条形磁体 右 电流 N 考点4　电磁铁 第20课时　简单的磁现象　电磁铁及应用 考点聚焦 归类示例 构造 　带有铁芯的通电螺线管，铁芯用________制成 特性 　通电产生________，断电磁性________ 原理 　铁芯被磁化，产生了与原螺线管磁场方向一致的磁场，使磁场加强 软铁 磁性 消失 第20课时　简单的磁现象　电磁铁及应用 考点聚焦 归类示例 实验探究 课题 电磁铁的磁性强弱与什么因素有关 探究方法 ①控制变量法；②实验中通过观察__________________________________来显示电磁铁磁性的强弱，即“转换法” 影响因素 ①电流的________；②线圈的匝数________；③有无________　 得出结论 同一电磁铁电流________，磁性越强；电流一定时，线圈匝数________，磁性越强 优点 ①磁性的有无可以由______________来控制；　 　②磁性的强弱可通过________________________来控制； ③磁极的方向可由______________(或线圈的绕向)来控制 吸引大头针数目的多少 大小 多少 铁芯 越大 越多 电流的有无 电流的强弱和线圈匝数 电流的方向 第20课时　简单的磁现象　电磁铁及应用 考点聚焦 归类示例 应用 电铃、电话的听筒、录音机的录音头 考点5　电磁继电器 第20课时　简单的磁现象　电磁铁及应用 考点聚焦 归类示例 实质 　利用________来控制工作电路的一种_