专题六作业——高二英语教学目标.docVIP

专题六作业——高二学年教学目标 高二年级是高中学习承上启下的重要阶段。尤其对于英语学习更是关键时期，本学年既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。在高一英语学习的基础上，要继续拓宽学生的知识面，全面培养学生听、说、读、写四会能力，让学生在高中系统的学习中牢固地掌握基础知识，并具备一定的自学能力。要努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。 具体来说： 1. 教学要面向全体学生，同时要把教学建立在本班学生的实际学情之上。 经过高中一年级的学习，高二学生的英语已经有了相当的基础，但也很容易产生两级分化现象。所以，教师要以学生为中心，尊重个体差异，努力做到因材施教，有针对性地培优补差。教师要注意调整教学方法。课堂上应注意精讲精练，真正让学生参与到课堂的教学活动；课外进行培优补差就是防止两级分化的有效途径之一。 2．加强学的研究，充分发挥学的主动性 要帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们掌握有效的学习方法，使他们乐学更善学。 教与学形成了合力，教学才能取得最佳的效果。 3. 强化词汇、阅读、语法三关的训练。 词汇方面要继续抓住统编教材和牛津教材的词汇，同时适当扩大英文报刊、杂志的阅读量，以扩大词汇量，增强阅读能力。理解能力是教学的重要目标之一。本学期将有计划地坚持每周补充几篇课外阅读文章，让学生在大量阅读中提高阅读理解能力。 4. 加强听、说、读、写训练，全面提高学生英语能力 根据高中教学的要求，要在进一步提高听说能力的同时，侧重培养阅读能力，要切实加强泛读训练。在大量听、读，确保一定的输入量的基础上，再适当进行写的训练，写的能力自然会不断提高。 5. 结合高二学生特点使用好教材，狠抓落实英语专题复习。 用好教材对增强学生的词汇，提高学生的阅读能力，培养学生的综合能力帮助很大，教师要结合文本特点认真钻研、深刻理解，制定符合学生认知能力的教案，在培养学生的英语综合能力上下足工夫。在教课文的同时，抓好语法专题复习。