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效果分析
学生在课前预习中已经了解了作者简介和写作背景,通过朗读课文,解决了生字词,理清了文章的叙述脉络。通过小组合作,学生基本能够体会文章的深层含义。通过进一步朗读,学生很好地把握了文章的中心。
为了让学生们能更好的把握课文内容,理解文章主旨,我在课前给孩子们介绍了相关的一些历史背景,然后让孩子们带着对这段历史的真切认识去阅读课文,认真思考作者写这篇文章的目的何在?因为有对课文中所介绍的那段历史的认识,很多学生都能体会到文章的主旨就是世界不要再有战争了。
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