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人教版小五语文下册先学后教教案 篇一：人教版四年级语文下册“先学后教”教学案 大保当小学语文教学案 大保当小学语文教学案 大保当小学语文教学案 篇二：人教版二年级下册语文第五单元【先学后教教案】 第五单元 17．古诗两首 学习目标 1. 认识“庐、瀑”等9个生字，会写“吴、含”等12个生字。 2. 正确、流利地朗读古诗，做到有感情地背诵。 3. 能从诗句中体会诗人情感，大致领悟诗意，有主动诵读我国古代优秀诗篇的兴趣。 4. 激发学生热爱大自然，培养学生审美情趣。 5. 能查阅并初步使用有关资料。 课时安排两课时 第一课时 学习目标 正确、流利地朗读古诗，并背诵，感受诗人对大自然美景的赞美之情； 认识4个生字，会写3个生字。 教学过程 一、揭示课题 今天我们来学习第17课《古诗两首》中《望庐山瀑布》，请同学们伸出手和老师一起板书课题，齐读课题两遍。 二、出示学习目标 这节课，我们这节课的学习目标：正确、流利地朗读古诗，并背诵，感受诗人对大自然美景的赞美之情；认识4个生字，会写3个生字。 三、第一次“先学后教” 现在，我们来完成第一个学习目标，进行第一场比赛，比谁课文字音读的最准确。自己先看一次课文，把不认识的字画出来，然后听录音，把不认识的字加上拼音。 （一）先学 1.听录音 2.学生自己读课文。 （二）后教 3.指名读（后进生） 4.指名纠错，老师板书出错的字词； 5.齐读出错的生字 四、第二次“先学后教” 课文大家都会读了，接下来比一比，看谁最快地认识4个生字，老师把课文中的生字朋友都给大家找出来了，请同学们看大屏幕，一会老师把拼音去掉看看你还不会读了。 （一）先学 1.出示带拼音的词语 lú pùlú yí 庐山瀑布 香炉怀疑 （二）后教 2.去掉拼音读词语 3.单个生字读 五、第三次“先学后教” 首先了解一下这首诗的作者：李白，唐代著名诗人。 在读古诗的过程中，了解古诗大意。出示“日照”“香炉”“紫烟”“飞流”“疑是”等词语，在朗读过程中解决。 1. 生自己解决，互相讨论。 2. 根据词语的意思，说说古诗大意。（多找几个学生说。） 3. 学生补充。 小结：（第一、二句，“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”远望香炉峰，在阳光照耀下，峰顶烟雾袅绕升腾；瀑布飞流而下，像条大河在山前高挂。生紫烟的“生”字，给人以动感，再有一道瀑布的照应，景象奇特非凡。 第三、四句，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”是写瀑布从山顶飞流而下的景象。诗人想象它好像是银河从高高的天空飞落下来，描绘了庐山瀑布的雄伟气势。 ） 生——升腾、升起。 川——河流。 紫烟——紫色的云雾。疑——可能、好象。 六、第四次“先学后教” 古诗大家都读熟了，那大家试着背诵一下，看谁背得好！ （3分钟左右，比一比，看谁背得最棒！） 1.自己背诵； 2.指名背诵； 3.齐声背诵。 七、第五次“先学后教” 请同学们认真观察这几个生字，注意他们的占格位置，结构，再认真写一写。（5分钟左右，比一比，看谁写得最棒！） （一）先学 1.学生观察、临摹。 （二）后教 2.两名后进生板演，其他同学在本上写 3.师生评议，同种互改 4.听写 板书设计： 课后反思： 第二课时 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读《绝句》并背诵，感受诗人对大自然美景的赞美之情。 2.认识5个生字，会写9个生字。 教学过程 一、揭示课题 今天我们来学习《古诗两首》中的《绝句》，请同学们伸出手和老师一起板书课题，齐读课题两遍。 出示学习目标 这节课，我们这节课的学习目标：正确、流利、有感情地朗读《绝 句》并背诵，感受诗人对大自然美景的赞美之情；认识5个生字，会写9个 生字。 三、第一次“先学后教” 现在，我们来完成第一个学习目标，进行第一场比赛，比谁课文字音读的最准确。自己先看一次课文，把不认识的字画出来，然后听录音，把不认识的字加上拼音。 （一）先学 1.听录音（师范读） 2.学生自己读课文。 （二）后教 3.指名读（后进生）4.指名纠错，老师板书出错的字词； 5.齐读出错的生字 四、第二次“先学后教” 古诗大家都会读了，接下来比一比，看谁最快地认识这几个生字，老师把课文中的生字朋友都给大家找出来了，请同学们看大屏幕，