2019年专业技术职务评定及聘任模板.pptxVIP

2019年专业技术职务评定及聘任;;;历年择优及40岁以下正高情况;;;;1、从“全能赛”转变为“专项赛”、“特长赛”； 2、从“锦标赛制”的“人与人的PK”转变为“人与标准的PK”； 3、学术导向；从数量累积转变到质量评估，如论文相对水平的比较、科研特点、特长等 4、公正评价：减少论资排辈影响，注重学术能力 5、职称不是奖励措施 6、综合考察：具学科发展的远见，适合当学科带头人，表现出来的学术潜力； 同时关注：管理方面的能力，在社会上的交往能力，带团队、人格魅力，要从士兵中找将军。;;;;本年度我系专业技术职称评聘;机械系各学科高级职称岗位数及评聘：;;博士后及非事编任职资格评审; 博士后任职资格评审： 我校博士后已在站工作三年以上（二期/站），可申请参加副高级专业技术职务任职资格的评审，学校将试行择优评审，评审??过人员将发放任职资格证书。 评审程序与在职教师相同。 特别注意： 获得任职资格博士后出站后不可留校工作。;其他特殊情况;几点注意事项;申报条件-年限（教师系列）;学科推荐条件—;评审和聘任条件－基本要求;任职条件-正高：;任职条件-正高：;任职条件-正高：;任职条件-副高：;任职条件-副高：;任职条件-副高：;任职条件-副高：;任职条件-副高：;任职条件-副高：;任职条件说明—教学;慎重考虑：教学工作中有以下任一项者 近一年课堂教学评估全校排名后5%,或近三年课堂教学评估2次全校排名后5%。 近一年出现过教学事故或近三年出现过重大教学事故。 学生出现了与导师有关的学术道德问题。 拒绝接受学校和院系安排的教学工作。;学校的院系人事制度改革 指导思想： 着眼将来、确定发展目标，促进学校有序和全面发展 构建高水平一流师资队伍、吸引人才、提高核心竞争力 促进高水平学科建设，高水平的人才培养和科学研究 三个系列（教研、教学、研究） 在技术职称评聘时须有系列的选择;教研和研究系列的基本条件：人才培养、科研水平 人才培养： 课程建设+教学研究+教学业绩（包括工作量） 科研水平： 学科引导作用和贡献+国内外学术影响+研究业绩 科研系列的基本条件：课程及平台建设、教学研究 学科建设作用和贡献+国内外学术影响+研究业绩 教学系列的基本条件：学科平台、科研工作 平台课程建设引领和业绩+教学研究+必须的工作量;评聘程序;日程进度（高级职称）;11月14日：学校召开工程实验技术系列副高级专家推荐会 11月18-22日：学校向系反馈同行专家评审意见，系聘任工作小组确定聘任意见，确定并上报学校推荐名单。 11月29日：上报等额推荐名单、院系聘任意见及个人申报材料。 11月底-12月初：学校召开学校教授提名委员会，申请正高级职务候选人答辩。 12月底前：校专业技术职务聘任委员会审批全部专业技术职务 12月底-1月初：学校职务聘任名单公示一周，系整理并提交完整材料。;10月18-11月1日：系接收中初级职务申报，资格审查后上报推荐表。 11月底-12月初：学校下达拟晋升工程实验系列高级职务名 单以及中、初级职务名额。 12月6日前：系专家委员会完成中、初级评审，推荐并上报 申报表。 12月底前：学校专业技术职务聘任委员会审批全部专业技术 职务。 12月底-1月初：学校职务聘任名单公示一周，系整理并提交 完整材料。;10月9日前：系接收教育职员职务申报。 10月15日：系完成推荐上报工作。 11月初：职员聘任委员会审批确定非事业编制任职资格人员 名单。申报六级以上职员材料公示。 11月9-30日：学校组织各级专家推荐会 12月初：通过教育管理研究员、副研究员专家推荐会人员的 材料送校内外专家进行评审。 12月底前：学校教育职员聘任委员会审批，教育管理研究 员、副研究员还需报专业技术聘任委员会审批。