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自然界的水系统复习教学设计
复习目标：
1、认识水的组成，认识电解水的实验装置，能描述电解水的实验现象和结论。
2、能够初步区分纯净物、混合物、单质、化合物和氧化物。
3、理解分子、原子的概念，掌握分子、原子的基本性质。
4、了解纯水与天然水、硬水与软水的区别，了解水体污染的成因及其防治措施。
5、初步了解水的净化过程。
5、初步了解氢气的性质和用途。
6、学会用过滤、蒸馏等方法分离混合物。
知识梳理:
知识点一、水
负极：
正极：
电解水实验 现象
电解水实验
正负极的体积比： 质量比：
反应的化学表达式：
结论：
氢气性质：无色无味的气体， 溶于水，密度比空气 ；在相同条件下，氢气是密度最________的气体。可以燃烧。
常用的净化水的方法：
区别方法：
硬水和软水 硬水的软化方法：
净化 水 硬水的危害：
净化
仪器：
过滤 一贴：
操作注意事项： 二低：
三靠：
节约用水的做法：
水污染的原因：
爱护水资源 污染与防治
防治水污染的措施:
重点讨论:
1、电解水时加入氢氧化钠溶液或稀硫酸的作用？
2、常用的净水方法如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等分别除去水中的哪些杂质？能降低水的硬度的是哪种？
3、在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。
典型例题
1.（2011．烟台市）我们的生活离不开水。下列有关水的认识中错误的是 （ ）
A.自然界中的水都是混合物 B.可用肥皂水来区分硬水和软水
C.使用无磷洗衣粉有利于保护水资源 D.电解水时，正极产生的气体是氢气
2. （2011.鸡西市）今年，我国南方和北方部分地区都出现了不同程度的旱情，全国人民团结一致，共同抗旱。
(1)有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是硬水还是软水，可选用的物质是 ；
使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，如 （举一例）。
(2)有些村民取浑浊的坑水作生活用水，有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净
水器（如上图所示）进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是 ；
(3)身处旱区之外的我们能做些什么？
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