2018年初一道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第2框敬畏生命.pptVIP

* 课前预习 思维导图 第2课时 敬畏生命 课堂练习 课后训练 第八课 探问生命 第四单元 生命的思考 思维导图 课前预习 1.当我们对生命怀有 时，我们就会 它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前， 高于一切。 2. ，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认 同样重要。 敬畏之心 珍视 生命价值 生命至上 别人的生命 课前预习 3.敬畏生命，让我们从对自己生命的 走向对他人生命的 ，使我们意识到每个人都需要与他人 。 4.我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待 、处理 ，才会尊重、关注、关怀和善待身边的 。 珍惜 关怀 共同生活 生命关系 生命问题 每一个人 课前预习 5.我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的 。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待 。当我们能够与周围的生命 时，我们就走向了 。 自愿选择 自己的生命 休戚与共 道德的生活 ◎单项选择题 1.孔子说过“君子有三畏；畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言”。中国古人就是在畏天命，畏大人，畏圣人之言的畏惧之心之中自觉地约束着自己的行为。下列观点对此理解正确的有（ ） ①敬畏之心约束自己的行为，让人太不自由了 ②我们有对生命的敬畏，才会很谨慎地对待生命关系、处理生命问题，走向道德的生活 ③中国古人比现在的中国人道德素质高 ④我们对生命要有一种敬畏的情怀，意识到自己与其他人的生命休戚与共 A.①③④ B.①②③ C.①② D.②④ 课堂练习 D 2.“我的手还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；我有爱我和我爱着的亲人与朋友；对了，我还有一颗感恩的心……”世界科学巨匠霍金的话表明他（ ） A.有顽强的生命力 B.有高雅情趣 C.敬畏生命，热爱生活，热爱人生 D.过于自信 课堂练习 C 3.当我们看到小草翠绿、树影婆娑，听见虫鸣鸟叫、人群喧闹，闻到清新的空气、百花芳香时，我们感到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷的希望。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就要（ ） ①危害他人生命健康 ②尊重、关注、关怀身边的每一个人 ③高高在上，独领风骚 ④敬畏生命，与周围的生命休戚与共 A.①③ B.③④ C.②③ D.②④ 课堂练习 D 4.生命是世界上最宝贵的财富，我们要尊重生命，关爱生命。下列能体现这种做法的有（ ） ①路遇伤者及时救助 ②张宏极力劝阻爸爸不要酒后开车 ③护送盲人过马路 ④成绩优秀的刘刚，患严重的病毒性感冒仍然坚持上学 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 课堂练习 A 5.目前，全国很多中小学都设立了“心理咨询室”“悄悄话信箱”，开展心理辅导讲座。学校这样做（ ） A.是尊重、珍爱生命的表现 B.是老师为了窥视我们的隐私 C.体现了对学生的社会保护 D.跟我们无关，是学校和老师的事 课堂练习 A 6.下面对敬畏生命的理解，正确的是（ ） ①敬畏生命是自己内心的自愿选择 ②对生命的敬畏是国家的意志和命令 ③对生命的敬畏要遵从自己内心的意愿去做道德的事情 ④敬畏生命只要做好自己分内的事就行了 A.①④ B.②④ C.③④ D.①③ 课堂练习 D 7.在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为（ ） A.各种生命共生共存，息息相关 B.人生的价值在于战胜灾难 C.每个人的生命都有价值，要敬畏生命、关爱生命 D.生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的 课堂练习 C 8.下面观点不能体现生命至上的是（ ） A.遇到险境时，逃生保全生命最重要 B.武警、消防、医生参与事故救援 C.“最美消防员”官东不顾自身危险下水抢救被困人员 D.见到老人摔倒，因为怕被讹诈绕道而走 课堂练习 D 9.某校七年级(4)班的同学在班会上就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观点，你认为正确的是（ ） A.小红说：“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。” B.