心理咨询师的自我成长.pptVIP

第十五章 心理咨询师的自我成长 妇幼系 李秀红 第一节 心理咨询师应具备的条件 一、咨询师是心理咨询中的一个关键变量 （一）咨询关系中咨询师是一个示范者 （二）咨询师是应用咨询理论与技术的主体 咨询师的共同点：一个愿意改变、不断成长着的过程中人和一个咨询专才的有机结合。 二、咨询师的个人条件 （一）咨询师的个人禀赋 1.对人而不是对物的鉴别力 2.丰富的想象力：直观、形象 3.思维的敏捷性与灵活性：即时的内在感应和外在回馈 （二）咨询师需具备的条件 1.基本条件 （1）真诚、尊重、耐心 （2）可信赖的、温暖的 （3）亲切与关心的 （4）开朗的、开通的、客观的、接纳的 （5）平静的、不激动的 （6）欲提高对方的能力的、鼓励并支持对方的 （7）负责任的、有反应的 （8）敏感的、探究的 2.进一步条件 （1）认为人是可信赖、友善和有价值的 （2）认为人是有能力的 （3）愿意退后一步，让来访者自己解决自己的问题 （4）能够了解别人的感觉，想象、意识到来访者的经历 （5）有别于一般人的自我概念和品质 （6）能够全面地看问题 三、咨询师的专业条件 （一）基础理论知识 1.应用性发展心理学 2.应用性行为心理学 3.应用性认知心理学 4.应用性人格理论 5.变态心理学 6.卫生原理 （二）专业理论及技能 1.对咨询专业的理解 2.一个咨询模式 3.“系统中人”的工作框架 4.自我认知 三、咨询师的专业条件 （一）基础理论知识 1.应用性发展心理学 2.应用性行为心理学 3.应用性认知心理学 4.应用性人格理论 5.变态心理学 6.卫生原理 （二）专业理论及技能 1.对咨询专业的理解 2.一个咨询模式 3.“系统中人”的工作框架 4.自我认知 第二节 心理咨询师的成长 一、咨询师的个人成长 （一）澄清个人的生命哲学观 生命哲学观：咨询师对人性、现实世界、生命存在、生活的价值、个人生活态度等问题的一些基本假设和看法。 （二）探讨对重大生活问题的态度 重大生活问题包括：情与爱、生与死、性别角色与身份认同、权力地位与金钱、功利追求与精神追求、自由与规范等。 面对问题，咨询师应做到： 1.倾听自己内心的话语 2.关注现在 3.最求自我存在的意义，不是讨好他人 4.面对死亡和痛苦 （三）解决个人生活中“未完成事件” “未完成事件”：指个人生活中在情感上没有处理好的事情，包括悔恨、愤怒、痛苦、焦虑、悲伤、罪恶、遗弃感觉。 （四）自我概念与自我觉察 自我概念：明确、肯定 自我觉察：个人的需求、优缺点、内心冲突、常用的防卫机制、脆弱的人格特质、情绪状态、自己的心理创伤等；人际关系；来访者对自己的影响。 二、咨询师的专业成长 （一）咨询师专业成长的几个主要方面 1.职业动机：“模糊→清晰→冲突和变化→和谐和稳定→简单化和平常心” 2.专业认同：焦虑→完美主义和渴望外界认可→专业投射性认同 3.理论取向 4.专业伦理修养 5.心理保健 二、咨询师的专业成长 （一）咨询师专业成长的几个主要方面 1.职业动机：“模糊→清晰→冲突和变化→和谐和稳定→简单化和平常心” 2.专业认同： 对自己专业的性质、特点、规则等的认可，以及对自己专业身份和专业行为是否符合专业要求的认可。 焦虑→完美主义和渴望外界认可→专业投射性认同 3.理论取向：双向选择 4.专业伦理修养 5.心理保健 (二)咨询师专业成长的阶段 学习阶段，机械模仿阶段，独立思考阶段，掌握规律并按其行事阶段，不人云亦云、心平气和阶段，完全自发却又中规中矩、不出格阶段 斯科霍尔特和罗内斯泰德：“有弹性的从业者”的8个阶段 1.常规阶段:学习 2.专业训练的过渡阶段 3.模仿专家阶段 4.条件化自主阶段 5.探索阶段 6.整合阶段 7.个性化阶段 8.完善阶段 斯托儿腾博格：四个层级 第一层：依赖层。依赖、模仿督导，缺乏自我觉察，缺乏他人觉察，理论和技术无法统合思考。 第二层：依赖－自主的冲突层。依赖和自主的冲突，自我觉察增加，动机会变动，独立的渴望，较多自信，较少模仿。 第三层：有条件的依赖层。由渐增的顿捂中，发展个人的咨询员认同，动机稳定，同理增加，能区分人我界限。 第四层：精熟层。对自我及他人的充分觉察，了解自己的优缺点，能与他人相互依赖，能将专业的标准与咨询员个人的认同予以整合。 （三）咨询新手面临的一些问题 处理自己的焦虑；做自主的人与袒露自己；避免追求完美；坦诚面对自己所受的限制；了解沉默；处理过渡要求的来访者；处理不肯投入的来访者；接受疗效的缓慢；不要欺骗自己；避免因来访者而失落自己；培养幽默感；拟订切实可行的目标；谢绝提高忠告；培养自己的咨询风格。 三、咨询师成长的主要途径 （一）专业培训：基础培训和进阶培训 （二）咨询实践中自我探索与研究 自