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2016语文教研组工作计划 篇一：2015—2016语文教研组工作计划 2015—2016语文教研组工作计划 一、指导思想： 以《语文课程标准》为方针，以县教研室和学校教研工作计划中的有关内容为切入点，以促进教师专业成长、提高学生的语文综合素质为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组教学工作搞得更好。 二、工作重点及措施： 1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。 为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围，把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。 2、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。 要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，作为语文教师，一定要重视学生的书写，要求学生每人有一本书法练习本，每周安排一节写字课，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的写。 3、重视课堂教学，让课堂换发活力。 提高教育质量关键在课堂，本学期继续开展听、说、评、讲等教研形式，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课，综合实践课的教法、学法。 4、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源。 本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多 彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文学习资源，增强学生在各种场合学习语文的意识，多方面提高学生的语文能力。 5、加强作文教学的改革，探索作文教学新途径。 写作能力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应注意培养学生观察，思考，评价的能力。要求学生说真话，实话，心里话，应为学生的自主写作提供有利条件和广阔的空间，减小对学生业余的束缚，提倡自主拟题，少写命题作文，重视作文的自我修改和相互评改。 附：本学期听课安排： 第一大周：朱春 第二大周：王丽 第三大周：谭秀娟 第四大周：王丽华 第五大周：方宏 第六大周：谢娇 第七大周：王丽蓉 语文教研组 2015年9月14日 篇二：2016上学期小学语文教研组工作计划 神奇小学2015-2016学年度第一学期 语文教研组工作计划 一、指导思想： 根据学校工作计划及教导处的工作计划安排为指导，继续落实教学常规，优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，特制定本计划。 二、具体措施 （一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。活动应以“课改”的精神为指导，正确把握教学目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。 2、备课：做到“三备”，即备目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。（教案每学期至少检查2次）3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。 4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。（作业检查每学期至少2次） 5、辅导：做好自己对学生导优辅差的工作。要因材施教，经常分析学 生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。 （二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。每