乐舞融合教学初探-课程与教学论专业论文.docxVIP

中文摘要本课题是以艺术教育学、音乐学科教育学、音乐美学、音乐教育 中文摘要 本课题是以艺术教育学、音乐学科教育学、音乐美学、音乐教育 心理学等为理论依据，从学科综合的角度，对在中小学音乐课中将音 乐与舞蹈相结合的教学方法进行了理论与实践两方面的探索。本文提 出的乐舞融合教学是指在中小学音乐教学中，将音乐与其姊妹艺术一 一舞蹈有机的结合到一起，使学生在学习、感受音乐的同时，了解与 掌握一定的舞蹈艺术基本知识，从而开拓学生的艺术视野，全方位的 提高学生的音乐文化素养。 全文分为三个部分： 第一部分：乐舞融合教学的必要性。文章首先论述了基础教育课 程改革提出的课程综合化的要求，证明乐舞融合教学的提出顺应了教 育改革发展趋势。接下来通过分析目前音乐教育中存在的弊端，论证 乐舞融合教学的提出也是音乐教育改革与发展的要求。然后具体到音 乐教学中，分析音乐教学的现状，指出乐舞融合教学有助于音乐教学 质量的提高，说明实施乐舞融合教学的现实意义。最后通过论述舞蹈 在素质教育中的重要作用，论证乐舞融合教学的必要性。 第二部分：乐舞融合教学的可行性。文章分别从艺术的起源、音 乐和舞蹈的关系、艺术通感现象等方面分析了乐舞融合教学的可行 性，并通过国外著名的音乐教育教学法进行辅助论证。最后通过展示 国内音乐教学的成果来说明乐舞融合教学的可行性。 第二部分：乐舞融合教学的实施策略及课例评析。这一部分主要 第二部分：乐舞融合教学的实施策略及课例评析。这一部分主要 紧密结合教学法、新课标，总结、归纳出乐舞融合教学应遵循的基本 原则，并且理论联系实际，探讨了乐舞融合教学在实践中的具体运用。 最后列举了几个乐舞融合教学的典型课例，并进行了具体评析。 文章在结语部分简要的就乐舞融合教学对教师素质的要求做了 粗线条的描述。 关键词：融合原则 音乐 舞蹈 音乐教学 Ⅱ AbstractThe Abstract The study，taking Art Pedagogy，Musical Subject Pedagogy， Musical Esthetics，Musical Educational Psychology and so on as theoretical basis and from the angle of courses integration， makes exploration of educational methods connecting music and dancing in music course of both middle school and primary school from both theoretical and practical aspects．Music and dancing integration teaching raised in the article means integration of music with its sister art，dancing in the course of music teaching in both middle school and primary school，making students understand and grasp a certain basic knowledge of dancing art at meantime of learning and feeling music，thus broadening students’ article sight and raising students’ musical cultural quality from a11 aspects． The article is divided into three parts： The first part：the necessity of music and dancing integrated teaching． First the article discusses the requ irements for courses integrat ion rai sed by the reform of basic educational courses to prove that raising of music and dancing integration teaching is in line with educational reform III development development trend．In the following through ana