北师大版语文第八册第12单元整合教案《朱鹮飞回来了》.docVIP

北师大版语文第八册第12单元整合教案《朱鹮飞回来了》 篇一：北师大版小学四年级语文第十二单元《朱鹮飞回来了》《七子之歌》导学案教学设计全集 篇二：北师大小学语文第八册第十二单元回归 北师大版小学语文第八册第十二单元 回归 《七子之歌》学案 四年级 班姓名 主备人：黄 霞 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。体会“儿女”离开母亲“太久”，渴望回归祖国母亲的情感和作者的爱国情意。 2、查找有关“七子”的资料，借助资料理解渴望表达的思想感情。 3、写摘录笔记，自学生字新词。认字8个，写字8个。 4、理解“灵魂、梦寐以求、险要、哭泣、号啕、怀抱”等词语在课文中意思。 教学重难点： 体会诗意，感受诗歌所表达的强烈的渴望回归之情。 学情分析： 课前预习导学： 1、自读诗歌，勾出生字新词，多读几遍，并把生字新词摘录下来。 2、再读诗歌，找出不理解的词语，联系上下文或借助工具书理解。 3、熟读诗歌，练习用“是什么、怎么样、为什么”质疑。 4、朗读诗歌，说说课文主要写什么？ 5、了解作者的有关资料和创作背景。 课堂学习研讨： 1、检查课前预习情况。 （1）小组内交流检查（2）全班交流。（3）分组读课文，全班评价 。 2、自学研讨： （1）搜集相关资料，理解题目的意思。 （2）细读这两首诗歌，想想诗歌表达了什么意思？你读完后，有什么体会？（生自由发言说意思，谈体会。） （3）有感情地朗读诗歌。 （4）港、澳门已经回归。台湾与大陆最终也将实现统一，那这几首诗是不是也得改一改了呢？就请同学们试着改写其中的一首诗歌吧！（写在作业本上，写完后并修改。） 3、检查自学情况： （1）小组交流。 （2）全班交流。 4、总结：学了本课后，你有什么感想？ 课堂达标训练： 1、看拼音写词语： líng hún mang mai bú wàng xiǎn yào kū qìhào táo huái bào ( ) ( ) ( )( ) ( )（ ） rǔ míngfang wěiyān xiàzhī gāo （ ） （） （ ） （） 2、（考你辨别能力)读下列句子，在表示疑问的句子后面划“√”。 （1）你想过如果什么也看不见会多么痛苦吗? （ ） （2）难道这样行吗? （ ） （3）你一天能栽多少棵树? （ ） （4）、当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢?（ ） （5）、你知道“大眼睛”这幅照片是谁拍摄的吗?（ ） 3、读句子，从括号内选一个正确的词填在横线上。 轻松轻易轻便容易 （1）不经过努力，谁也不会___ 成功的。 谎言 美言忠言直言 （2）面对狼的威逼利诱，老山羊__ 道：“你的本性我知道，我的伙伴在哪里，我也知道。不过，你什么也别想得到!” 北师大版小学语文第八册第十二单元 回归 《朱鹮飞回来了》学案 四年级 班姓名 主备人：黄 霞 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。了解发现并精心保护朱鹮的经过，培养保护野生动物、保护环境的意识。 2继续练习写批注笔记，独立识字学词。认字11个，写字8个。 3、体会文章题目饱含的感情。 4、运用学过的方法学习词语，理解“关注、灭绝、踪迹、捕获、寻觅、推敲、考证、频繁、考察、叙述、按捺、骚扰、叮嘱”等词在文中的意思。 教学重难点： 了解发现并精心保护朱鹮的经过，培养保护野生动物、保护环境的意识。 学情分析： 课前预习导学： 1、自读课文，勾出生字新词，多读几遍，并把生字新词摘录下来。 2、再读课文，找出不理解的词语，联系上下文或借助工具书理解。 3、读课文，练习用“是什么、怎么样、为什么”提问。 4、朗读课文，说说课文主要写了一件什么事？ 课堂学习研讨： 1、检查课前预习情况。 （1）小组内交流检查（2）全班交流（3）分组读课文，全班评价 。 2、自学研讨： （1）课文以《朱鹮飞回来了》为题，那朱鹮原来是飞走了吗？课文中“飞走”指的是什么？ （2）细读课文，从哪里知道了朱鹮濒临灭绝？你能从书中找到依据吗？ （3）朱鹮为什么会濒临灭绝？原因可能都有哪几个方面？ （4）那为什么科考队又会来到陕西洋县呢？）它们找到了吗？ （5）自由读课文6―14自然段，边读边思考：为了朱鹮能够“飞回来”，小光和小伙伴配合科考队