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培智实用语文第二册教案 篇一：上海卢湾辅读学校实用语文第二册第2课楼梯教案(第2课时) 第2课 楼梯（第2课时） 2012年5月9日周朝莲 一、教学目标： 1、能认读出：楼 梯楼梯； 2、能根据听到的内容找出对应的图片； 3、认识笔画：撇点 二、教学重难点 1、认识笔画：撇点 四、教学环节： 课前准备：上课礼仪、坐姿调整 （一）复习导入： 1、“楼 梯楼梯”分别集体读3遍 2、找字卡：听老师读拿出相应的字卡 （二）新授 1、认识笔画：撇点4、会读儿歌《学好样》 ㄑ 竖折折钩 横折钩ㄑ 竖折折钩 横折钩 三、教学资源准备：字卡、PPT ㄑ 竖折折钩 横折钩 S尝试认一认——T矫正教读——集体、分组、S个别认读——画一画：在桌子上画一画笔画的形状 2、听一听，找一找（P4） （1）听老师读词语，找图片 窗 床 电梯 （2）听老师读，用“√”划出听到的词语 楼梯（√ ）门（） 窗（） 3、读儿歌《学好样》 （1）S试读（T根据情况进行引导和提示） T：上周布置大家预习了这首儿歌，老师想看看哪些小朋友自学了的，请他来给大家先读一读。 （2）T集体教读 （3）个人或分组展示 五、课堂小结 1、笔画回顾：撇点ㄑ 竖折折钩 横折钩 2、作业：认真读儿歌《学好样》，书写笔画 3 、一分钟安全提示：上下楼梯靠右慢行，教室内玩耍要小心桌椅，不在楼道上 奔跑 4、下课礼仪 六、教学反思 （一）教学目标达成情况 （二）学生表现（典型学生情况记载） （三）教学调整措施 篇二：培智生活语文第二册教案 培智一年级下学期语文教案第1课一二三 一、复习导入：1、出示字卡“一”， “二”学生认读。 二、新授 1、认识汉字：“三” （1）、出示小朋友图片，一个一个出示，边出示边让学生数。 （2）、出示3个小朋友，问：现在有多少个小朋友了？ （3）对了，现在有三个小朋友了。出示字卡“三”，这就是三。 生尝试读，矫正——跟读——开火车读——举手认读 （4）无提示认读词语：三 抽读——集体读（每次3遍）——找词语（P4第二题，听老师读找出词语） 2出示图片找出单位三的图。 3、跟老师读。 一二三，向前走，一二一二摆摆手。 1）范读 2）领读，反复领读 3）师生齐读 4）指名读 4、书写“三” （1）你们读的很好，我们一起来写“三”。 （2）师范写，注意在写的方向和在田字格里的格式。写完讲解：三共有三笔，第一笔短的横写在横中线的上面，第二笔写在横中线上，第三笔写在横中线的下面。三横平平的。 （3）伸出小手和老师一起书空。 （4）指名到黑板前来写，边写边指导，写对的同学回到位子上，用小手在桌子上练习。 （5）在作业本上写，先把红字描完再写，师巡视指导。表扬写得好的学生。 三、课堂小结 根据学生书写情况进行小结。 第2课 楼梯 教学目标： 1、能认读出：楼梯楼梯； 2、能根据听到的内容找出对应的图片； 3、认识笔画：撇点竖折折钩 横折钩 4、会读儿歌《学好样》 教具准备：字卡、PPT 教学过程： （一）复习导入： 播放图片（楼梯的各种类型、各种场所的楼梯） 1、“楼 梯楼梯”分别集体读3遍 2、找字卡：听老师读拿出相应的字卡 （二）新授 1、认识笔画：撇点ㄑ 竖折折钩 横折钩 尝试认一认 矫正教读 个别认读 集体、分组赛读 画一画：在桌子上画一画笔画的形状 2、听一听，找一找 （1）听老师读词语，找图片 窗 床 电梯 （2）听老师读，用“√”划出听到的词语 楼梯（√ ）门（） 窗（） 3、读儿歌《学好样》 （1）试读（T根据情况进行引导和提示） 上周布置大家预习了这首儿歌，老师想看看哪些小朋友自学了的，请他来给大家先读一读。 （2）集体教读 （3） 个人或分组展示 (三)课堂小结 1、笔画回顾：撇点ㄑ 竖折折钩 横折钩 2、作业：认真读儿歌《学好样》，书写笔画 3、一分钟安全提示：上下楼梯靠右慢行，教室内玩耍要小心桌椅，不在楼道上奔跑 第3课 上下楼梯 学习目标 1、 理解下楼的意思，建立音、形、意之间联系，并进行正确地发音。 2、 在老师的指导下练习说句“谁在下楼。” 3、 教育学生上下楼梯靠右走，注意安全。 教学过程 一、复习导入 1、 复习笔画 出示PPT