教科版二年级下册科学3、磁铁的两极教案.pdf

精品文档 用心整理 课 题 3 、磁铁的两极 课时 日期 1、知道磁铁磁力最强的部分叫磁极，每块磁铁上都有两个磁极。 2、通过不同的实验，探究磁铁不同部位的磁力大小，从而明白磁铁上磁极 教学目标 部位磁力最强。 3、应用磁铁上磁极部分磁力最强这一特性，解决生活中的实际问题，激发 学生学习科学、运用科学的兴趣和习惯。 通过不同的实验， 探究得出磁铁不同部位的磁力大小， 从而明白磁极部位磁 教学重点 力最强。 教学难点 探究磁铁上磁极部位磁力最强，并运用磁铁的这一特性解决实际问题。 教学准备 条形磁铁、蹄形磁铁、回形针、铁粉盒、钢珠、多媒体课件、视频等等。 预习要求 观察生活中哪些地方运用到磁铁，磁铁又是怎样发挥作用的。 教 学 过 程 旁 注 一、导入新课 1、同学们，在上新课之前，我们先来看一段小视频。 2、教师播放视频：桌上放着一玦条形磁铁，教师拿着一颗小钢珠，轻轻滚 向磁铁的中间， 这颗小钢珠轻轻地滚到了磁铁的一端； 教师又拿了一颗小钢 珠，重复刚才的动作，这颗小钢珠滚到了磁铁的另一端。 3、学生认真看视频，看完视频，教师引导：同学们，在视频中，我们发现 两颗小钢珠都从条形磁铁的中间滚向了条形磁铁的两端， 大家想一想， 这是 为什么呢？今天这节课我们就来一起探讨这个问题。 4 、揭示课题： 3、磁铁的两极 二、探究条形磁铁各个部位的磁力大小 1、教师引导：刚才大家看到两颗小钢珠从磁铁的中间滚向了磁铁的两端， 这是什么原因呢？请大家来预测一下。 学生进行预测，教师相机指导，并将学生的预测写在黑板上。 教师引导：下面我们就来通过实验探究一下这个问题， 在这个实验中，我们 要探究两个问题。 相机出示：Ａ 磁铁的各个部位都有磁力吗？ Ｂ 磁力的大小相同吗？ 2、探究实验一： 实验材料：条形磁铁、回形针。 教师强调：同学们， 大家看一看这个条形磁铁。 老师把这块条形磁铁分成了 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 五个部分，在这五个点上面分别标上 12345 这 5 个数字，下面我们要研究 的就是这五个部位的磁力大小。 实验方法： 将这块条形磁铁平放在桌面上， 手拿一根回形针分别接触条形磁 铁上的五个部位，感受一下这五个部位的磁力大小。 教师强调实验要领： 在做这个实验的时候， 要重复多做几次，充分感受条形 磁铁上 5 个部位磁力的大小。 学生分小组实验，感受条形磁铁各个部位磁力的大小。 教师巡视，了解学生 实验的情况。 全班交流，学生说一说自己实验的结论。 教师小结：同学们，通过刚才的实验，我们初步得出了实验的结论，那就是 磁铁两端的吸力最大。下面我们再通过一个实验，来验证一下这个结论。 3、探究实验二 实验材料：一块条形磁铁、五枚回形针。 实验方法：把五枚回形针分别摆放在桌面上，对应磁铁上相应的五个部位， 然后用条形磁铁慢慢靠近这五枚回形针。 强调实验要领：在做这个实验的时候， 五枚回形针摆放的位置要均匀，要对 应条形磁铁上面的五个部位， 条形磁铁要对着这五个回形针慢慢接近。 睁大 眼睛仔细观察实验现象。 这个实验可以多做几遍， 看看每次实验的现象是否 一样。 学生开始进行实验。教师巡视，了解实验情况，提醒学生注意实验要领。 学生交流自己的实验记录，教师小