九年级-语文-第21课《唐雎不辱使命》（共3课时）.doc

教 学 设 计 （主备课教师：贾宝娥 ） 教学内容 22、 唐雎不辱使命 第 2 课时 教学目标 知识目标：读熟课文，积累重要的文言词句。 能力目标： 赏析人物的对话描写 情感目标：感受唐雎不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。 教学重点 1、读课熟文，积累重要的文言词句 2、通过人物对话来分析人物性格特征。 教学难点 通过人物对话来分析人物性格特征。 教学方法 朗读分析法、合作探究法、提问法 教学准备 幻灯片 教 学 流 程 我 的 修 改 一、导入 周恩来与派一、克钢笔的故事导入，孟子说的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之为大丈夫！”的句子入题——凛然气节，板书标题。 二、课文内容理解 1.归纳故事情节 2.勾画出随着情节发展的推进人物情态发生变化的语句并设计图表展示 三、分析人物形象 1.分别找出秦王和唐雎说的话（原文复述） 2.小组结合课文内容商讨并归纳人物各自特点，老师适时点拨 3.总结人物刻画的主要描写手法 语言描写，并且使用了夸张、排比等修辞手法的运用增强了文章的气势和语言力量，体现了本文雄峻奇伟的语言风格，从而更好地突出了人物的个性特色。 四、感受人物个性 1.分角色朗读，并要很好揣摩人物个性特征 2.朗读评价（师生兼评） 五、拓展训练 假如本文中两个人物都在我们面前，你想对他们说些什么呢？ （学生训练，老师点评） 六、小结 面对一心要吞并天下的强秦，唐雎，这位安陵小国的使者，从容镇定，不畏强暴，拼死一搏，使安陵国避过了一劫。唐雎确实不辱使命。我们要学习他为真理正义而斗争的凛然正气。 七、作业 当堂背诵精彩对话（第三段）? 板书设计： 唐雎不辱使命 秦王：“秦王不悦”──“秦王怫然怒”──“秦王色挠，长跪而谢之”。（骄横狂妄色厉内荏）唐雎：“唐雎之刺秦王”，将“伏尸二人，流血五步，天下缟素”！（沉着镇定坚强无畏）文章主题：赞颂不畏强权的精神，敢于为国牺牲自我的精神。 　 教学反思： 本节课倡导自主、合作、探究的学习方式，教学生学会学习。唯一遗憾的是，时间分配欠合理化，学生没有充足的时间去进行 小练笔：运用对话描写刻画一个你熟悉的人物。因此，在以后的教学中，在转变学生的学习方式的同时，更要加强课堂程序、时间分配等方面的学习，使课堂教学更富有生机。