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诗词积累导学案 初三语文总复习 史春燕 一、教学目标: 1．通过默写，让学生规范、准确书写诗词名句。 2．了解诗词的意境美，提升自己的应考能力和语文素养。 3．通过诗词比赛，让学生体会诗词的魅力，更加热爱祖国的经典文化 二、教学重点： 1.通过形式多样的课堂活动，引导学生牢固掌握中考必考的古诗文名句。 2．借助“飞花令”对古诗名句进行归类梳理，加深记忆。 三、教学难点： 让学生辨析并掌握诗词名句中的通假字、形似字、同音不同形的字 四、导学过程： （一）诗词默写比赛： 1．全班学生分组进行诗歌默写比赛，通过这个环节，让学生规范、准确书写诗词名句。 2.主持人诵读开场白并宣布诗歌默写比赛规则 3.各组推选代表参赛，其他同学将诗句写在下面的横线上： (1) （2） (3) (4) (5) (6) 4.根据同学们的默写，老师和同学们一起探讨总结诗词默写出现错别字的原因： (1)写错字。 (2)用同音不同形字代替本字。 (3)不能识别诗句中的通假字 (4)对诗句意思不理解。 3．师生探究避免古诗文默写错别字的对策 (1)准确背诵 (2)规范书写 (3)复习巩固 (4)整理默写中常见错别字 （二）第二环节：描述画面猜诗句。通过这个环节让学生了解诗词的画面美和意境美，提升自己的应考能力，培养语文素养。 2.主持人宣布描述画面猜诗句比赛规则 3.各组推选代表参赛，主持同学读试题，选手抢答，其他同学将自己猜到的诗句写在下面的横线上： (1) （2） (3) (4) (5) (6) （三）第三环节：飞花令。借助“飞花令”，引导学生对诗词名句进行归类梳理，加深记忆。 知识链接：春节期间，电视节目《中国诗词大会》火了，据说收视率极为可观。《中国诗词大会》以 “赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为主旨。在本季《中国诗词大会