小学六年级体育《五步拳》教学设计.docVIP

　 小学六年级体育《五步拳》教学设计 项目 构 思 设 计 指导 思想 坚持“健康第一”的指导思想；坚持以学生为主体，以教师为主导，全面提高学生综合素质，培养学生自学和自练以及独立思考与分析解决问题的能力。 学情 分析 进入青春期的水平三学段的学生，生理、心理有了明显的变化。在水平二的基础上，水平三学段开始学习简单的武术套路。 教材 分析 武术是小学生十分喜爱的运动项目之一，它能有效地发展学生的柔韧、灵敏、速度、协调等身体素质。通过互评能提高学生的学习积极性，有效提高学生对武术动作的掌握。 动作 要领 弓步冲拳、弹踢冲拳、马步架打、歇步盖打、提膝仆步穿掌、虚步挑掌。 重、 难点 重点：五步拳的弓步冲拳、弹踢冲拳、马步架打动作的规范性。 难点：五步拳动作的连贯性。 创新 思路 武术是小学生很感兴趣的一个项目，但是小学生想要掌握武术的基本动作也是有一定的难度的，所以对学生来说只能从易到难，从简到繁，才能让学生掌握一些基本的武术动作。通过讲述武术明星，如：李小龙，成龙等来激发学生的学习热情。通过创编武术操的形式，老师的示范，学生的模仿，学生比较容易掌握基本的武术动作。为进一步学习五步拳打下基础。课中教师让学生互学互评，更加调动了学生的学习积极性，提高课堂教学质量。 学习 目标 1、学生能积极参与武术动作的学习，主动观察和评价同伴所做的武术动作。 2、能独立完成五步拳所学的组合动作。 3、发展学生的腰腹力量，培养学生克服困难的勇气和坚强的意志品质。 教学 方法 指导学生运用观察法、模仿练习法学习武术基本动作，教师先把完整的动作分解开来，让学生逐一观察，进行模仿练习；指导学生结伴学练武术，有助于学生互帮互学，共同提高。 教学 过程 一、开始部分 在课的开始部分，我用武术明星（李小龙、成龙等）作为切入点，让学生了解武术明星的英雄故事。充分调动学生武术学习的积极性和主动性。 二、准备部分 通过慢跑达到热身的效果，然后进行徒手操活动各关节，使学生的肢体充分活动，为课堂教学做充分准备。 三、基本部分 1、复习各种步法，为学习五步拳做准备。2、学习五步拳：预备姿势，并步抱拳，弓步冲拳，弹踢冲拳的动作要领，强调重难点。3、学生互学互评五步拳的动作要领，学生展示动作，教师点评。4、身体素质练习——仰卧起坐，提高学生腰腹肌力量，4人小组合作完成练习任务。 四、结束部分 1、通过放松操：《感恩的心》手语操，放松身体，恢复身体状态。2、小结：小结本课的学习内容和不足之处，老师归纳总结。3、师生道别，安排学生收拾器材。 　小学体育与健康课时教学计划 水平 三 教学单元（模块）： 五步拳 ；课次：第 1 课时 执教老师： 　 班级： 六（3）　 班；人数： 52 人 学习目标 1、基本掌握《五步拳》的弓步冲拳、弹踢冲拳、马步架打的动作要领,且基本能完成动作。 2、激发学生的运动热情，充分发挥学生积极主动性，使每位学生都能体验到学习和成功的乐趣。 3、培养学生团结协作的精神。 场地 器材 海绵垫16张 录音机1台 教学内容 1、武术：五步拳的弓步冲拳、弹踢冲拳、马步架打的动作。 2、身体素质练习：仰卧起坐。 重点、难点 重点：五步拳的弓步冲拳、弹踢冲拳、马步架打动作的规范性。 难点：五步拳动作的连贯性。 教学流程 导入——准备活动——复习武术操——学习五步拳——展示点评——放松小结 部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数 开始 2 分钟 教学常规。 2、导入新课。 组织: 上课队形，4列横队。 要求： 精神饱满，认真听讲 检查人数，安排见习生；导入本课。 积极回答老师的提问，并说出自己的看法。 1 准 备 3分钟 慢跑200 米。 头部运动。 腕踝关节 运动。 肩关节运 动。 扩胸运动。 髋关节运 动。 膝关节运 动。 8、弓步压腿。 9、侧压腿。 10、拳、掌、勾组合练习。 组织： 1、2路纵队慢跑。 2、4列横队散开。 要求： 按要求慢速跑步，身体发热出汗，各关节活动充分。 1、教师带跑。 2、教师领做。 跑步热身，活动各关节，身体充分活动开。 1 基 本 30 分钟 复习各种 步法。 2、预备姿势，并步抱拳，学习五步拳的弓步冲拳、弹踢冲拳的动作要领。 3、学生自主练习。 4、身体素质练习——仰卧起坐。 组织： 1、4列横队散开，学习五步拳。 2、4人小组练习——仰卧起坐，每小组一张海绵垫，小组长负责。 要求： 学生认真听讲，学生 态度认真,秩序良好，大胆展示。 4人小组按要求认真 练习仰卧起坐。 教师边讲解 边示范。 巡视指正，教 师点评，表扬优秀同学。 3、组织学生展示 表演。 1、学生学习《五步拳》的弓步冲拳、弹踢冲拳的动作要领,且基本能 完成动作。