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谢谢观赏 （四）教师的身心健康 身心健康是现代教师必备的重要条件。教师劳动的繁重性、艰巨性，要求教师必须有健康的身体，以保证精力充沛地投人教育教学活动。 1.积极乐观的情绪。教师要用自己的情感去点燃学生心灵的火花。 2.豁达开朗的心胸。豁达开朗是健全性格的标志之一。 3.坚韧不拔的毅力。毅力是一种意志行为，是一种有目的的行动，它和克服一定的困难相联系。 * 2019-5-19 谢谢观赏 （五）创新素质 1.创新教育观念。 思想、观念是行动的先导。首先，要有创新的教育目标观。其次，要有创新的师生观。 2.创新教育能力。 一要善于创设有挑战性的问题情境。创新源于问题解决，不是教而得之。二要积极营造民主和谐的师生关系。三要熟练运用现代化的教学手段。 3.创新的人格特征。 教师创新的人格特征对创造性教学起着推动作用，是创新教育的基础。教师创新的人格特征对教学效果有明显影响的有两个方面：一是教师的热情和同情心；二是教师的想象力和激励作用。 * 2019-5-19 谢谢观赏 五、教师的专业发展 （一）教师专业化的本质与内涵 教师个体专业化是教师职业专业化的基础和源泉，是教师专业化的根本方面。它指的是教师在其整个专业生涯中，依托专业组织，通过专业训练，习得专业技能，实施专业资助，表现专业道德，逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。 * 2019-5-19 谢谢观赏 （二）教师个体专业发展 （一）教师个体专业发展概述 教师个体专业发展是教师作为专业人员，从专业思想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到成熟的过程，也就是由一个专业新手发展成为专家型教师的过程。 1.专业理想的建立。 2.专业知识的拓展。 3.专业能力的发展。 4.专业自我的形成。 * 2019-5-19 谢谢观赏 （二）教师专业发展的基本阶段 1．新教师时期 （1）角色转变时期（工作第一年） （2）开始适应时期（第二、三年） （3）成长期（工作三四年后） 2．成熟期（五到八年左右） * 2019-5-19 谢谢观赏 （三）实现教师专业发展的基本策略 1．师范教育。 师范学校是培养新教师的工作母机，是基础。 2．新教师的入职辅导。 在我们国家，各级师范院校承担了短期的对新教师的系统培训的工作。 3、教师的在职培训。 （1）采用与教学工作相结合的方式，在工作过程中对在职教师进行提高； （2）运用于工作有关的活动，也即与工作有关但并不发生于正在进行的工作中的活动，如课外的相互研讨、进修等。在我国的相应法规中也规定了教师应当享受必要的在职培训。 * 2019-5-19 谢谢观赏 案例——课堂中的意外： 师：我们刚才复习了小说的人物描写，知道人物描写通常分为直接描写和间接描写。为了检验大家是否已经掌握，老师将一段古诗朗诵给大家，请大家判断一下运用了什么描写。“行者见罗敷，下担捋髭须……耕者忘其犁，锄者忘其锄，来归相怨怒，但坐观罗敷。” 生1：间接描写。 师：很好，青少年也好，老年人也罢，行者也好，耕者也罢，这么多人见到罗敷以后，都不约而同地停下脚步去观罗敷，这说明什么呢？ 生2：（生2是一个对语文学习不感兴趣，学习成绩不好，学习有困难，愿意起哄的学生。此时洋洋得意地喊出）好色！ （班里沸腾了，还有几个“不怀好意”的学生也跟着起哄，课堂秩序一下子乱起来。） 此时教师没有勃然大怒，没有疾风暴雨的呵斥，没有讽刺挖苦。老师冷静一下，暂短停顿后。 师：“好色”的“好”字有两种读音，第三声和第四声，如果是动词，读什么音？请组词。 * 2019-5-19 谢谢观赏 众学生：爱好、喜好、好逸恶劳、好大喜功。 （此时课堂安静下来。） 师：如果是形容词读什么音？请组词。 众学生：好坏、好人、好主意、好办法。 师：非常好！那么，你们知道“好色”一词的“好”是什么词性吗？应该读什么？ 老师看出生2此时已经进入到学习状态，便及时抓住机会激励他学习，巧妙引导他发言。 生2：动词，读四声。 师：很好！通过刚才那段文字，那么大家能够用一个词概括罗敷的特点？ 生纷纷说：好看，美丽，漂亮，酷。（争先恐后） 师：大家说得都很好，常言说，爱美之心人皆有之。所以，见到美好的事物，我们都想欣赏一番，这是人之常情。不难看出，刚才那段文字中的青年人、老年人、耕者、行者不约而同地停下来观罗敷，正是因为罗敷在他们眼里太美丽了，大家都想看个仔细。下面大家试着比较一下，如果说罗敷真美呀！太美了！美得无以伦比，美得妙不可言等，这样是更具体了呢，还是更抽象了呢？ * 2019-5-19 谢谢观赏 生3：更抽象了。通过众人的反映来写罗敷的美，读者就会感到具体真切，而且能给大家想象的空间。 师：很好！我们也常常听说某某是好色之徒，这“好色”是什么意思？ 生4：是指心怀邪念的男子贪恋女