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泸科版七年级数学教案 篇一：沪科七年级数学上册全套教案 第1章 有理数请大家来当小小气象员,记录温度计所示的气温:25℃,10℃,零下10℃,零下30℃. 为书写方便,将测量气温写成25℃,10℃,-10℃,-30℃. 2.师:同学们,我们已经学了哪些数,它们是怎样产生和发展起来的? 教师引导学生说出:在生活中为了表示物体的个数或事物的顺序,产生了数1,2,3,?;为了表示“没有”,引入了数0;有时分配和测量的结果不是整数,需要用分数: 例1:汽车向东行驶3千米和向西行驶2千米. 例2:温度是零上10℃和零下5℃. 例3:收入500元和支出237元. 例4:水位升高1.2米和下降0.7米. 例5:买进100辆自行车和卖出20辆自行车. 能用我们已学过的数表示这些具有相反意义的量吗?例如,零上5℃用5来表示,零下5℃呢?也用5来表示,行吗? 说明:在天气预报图中,零下5℃是用-5℃来表示的.一般地,对于具有相反意义的量,我们可把其中一种意义的量规定为正,用过去学过的数来表示;把与它意义相反的量规定为负,用过去学过的数与去年相比,某乡今年的水稻种植面积扩大了10hm与去年相比,该乡今年的水稻种植面积增加了10hm,小麦种植面积增加了-5hm,油菜种植 2面积增加了0hm. 一个月内,小明体重增加2kg,小华体重减少1kg,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值; 这个月小明体重增加2kg,小华体重增加-1kg,小强体重增加0kg. .比海平面高50m的地方,它的高度记作海拔 ;比海平面低30m的地方,它的高度记作海拔 . 2.一种零件的内径尺寸在图纸上是10±0.05,表示这种零件的标准尺寸是10mm,加工要求最大不超过标准尺寸 ,最小不超过标准尺寸 . 【答案】 1.收入50元,-2℃,下降3m,-11034,+50m,-30m; 2.0.05mm,-0.05mm. 五、课堂小结 正数和负数表示的是一对具有相反意义的量,哪种意义的量为正是可以任意规定的.如果把一种意义的量规定为正,则相反意义的量规定为负.常将“前进、上升、收入、零上温度”等规定为正,而把“后退、下降、支出、零下温度”等规定为负. 22 1.2 数轴、相反数和绝对值 第1课时 数轴 教学目标 【知识与技能】 使学生知道数轴上有原点、正方向和单位长度,能将已知数在数轴上表示出来,能说出数轴上的已知点所表示的数,知道有理数都可以用数轴上的点表示. 【过程与方法】 在探索数轴画法的过程中,鼓励学生类比、猜想,初步理解数与形的结合. 【情感、态度与价值观】 向学生渗透对立统一的辩证唯物主义观点及数形结合的数学思想. 教学重难点 【重点】初步理解数形结合的思想方法,正确掌握数轴画法和用数轴上的点表示有理数. 【难点】正确理解有理数与数轴上点的对应关系. 教学过程 一、复习导入 师:在上课之前老师先提几个问题,看大家学得怎样. 1.有理数包括哪些数?0是正数还是负数? 2.温度计的用途是什么?类似于这种用带有刻度的物体表示数的东西还有哪些25℃用正数 表示;0℃用数 表示;零下10℃用负数 表示. ,在这条直线上任取一点O,叫做原点,用这点表示数0.相反的方向就是负方向. 在数轴上从原点向右,每隔一个单位长度取一点,这些点依次表示1,2,3,??,从原点向左,每隔一个单位长度取一点,它们依次表示-1,-2,-3,??. 3.数轴的定义. 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴. 原点、正方向和单位长度是数轴的三要素,原点位置的选定、正方向的选择、单位长度大小的确定,都是根据需要人为规定的,此外,直线也不一定是水平的. 动态演示各种类型的数轴,认识并掌握判断一条直线是不是数轴的依据. 三、例题讲解 师:同学们,下面我们一起来做几个例题. 【例1】 判断下图中所画的数轴是否正确;如不正确,指出错在哪里. 分析 原点、正方向、单位长度,数轴的这三要素缺一不可. 【答案】 都不正确,2,-1,0,-3,+3.5; 要正确. 第2课时 相反数 教学目标 【知识与技能】 1.使学生了解互为相反数的几何意义. 2.会求一个已知数的相反数;会对含有多重符号的数进行化简. 【过程与方法】 培养学生的观察、归纳与概括的能力,渗透数形结合思想. 【情感、态度与价值观】 通过由具体实例抽象概括的独立思考与合作学习的过程,培养学生积极参与、善于与他人合作交流的