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数学填一填教案 篇一：二年级数学上册 乘一乘、填一填教案 沪教版 乘一乘、填一填 【教学内容】 九年制义务教育课本数学二年级第三册乘一乘、填一填 【教学目标】 加深对乘法口诀的掌握，并能填写乘法表格。 培养学生的归纳整理的能力。 通过小组合作学习，增强集体观念。 【教学重点】 加深对乘法口诀的运用。 【教学难点】 培养学生的归纳整理能力。 【教学准备】 教学课件等 【教学过程】 一、复习导入： 1. 师：我们已经学过很多的乘法口诀，你能够说出多少呢？ 2. 生：三四十二、五六三十、七八五十六?? 3. 师：很好，今天让我们根据这些乘法口诀来填一张表格，然后整理一下，好吗？ 出示课题《乘一乘、填一填》。 二、探究整理： （一） 铺垫引入 1. 师：先让我们来看这张表格，你会怎样填呢？ 2. 学生独立完成。 3. 小组学生交流答案。 4. 师：你刚才是用什么方法填写表格的，用到了什么口诀？ 5. 小组同学相互讨论。 6. 小结： 在填写的时候，应该注意横和竖格中的数字，然后根据口诀填写答案。 （二） 探究 1. 师：刚才我们填写了一张表格，大家利用乘法口诀完成的很好，现在让我们来完成书上的这张大的表格。 2. 请学生填写表格。 师：请你们观察表格，你们发现有什么规律吗？我们是否可以进行整理归纳一下呢？ 3. 小结：表格中答案成对称分布，因为用的是同一个口诀。 三、巩固练习： 1. 师：接下来让我们来比一比、赛一赛。看哪组小朋友完成的又快又好！ 2. 填空： 3×□＝21 □×5＝30 8×□＝56 □÷7＝44×□＝32 72÷□＝9 24＝□×□＝□×□ 18＝□×□＝□×□ 3. 填上适当的符号“”。 3×8 ○ 5×43×8 ○ 5×4 5×9 ○ 45+4 7+8 ○ 2×4 56÷8 ○ 2×37×3 ○ 5×2 4. 找规律填数： 9、18、27、36、_____、_____、_____、_____、_____。 7、14、21、_____、_____、_____、_____、_____、_____。 四、拓展： 1. 师：让我们用刚才的本领再来比赛，看哪组先完成表格。 2. 学生独立完成并交流。 五、总结 师：说说今天我们学习了什么？你对你今天的学习评价如何？ 篇二：2014年秋三年级数学上册第一单元填一填说一说教案设计 实践活动 填一填 说一说 一、教学目标 1．使学生巩固时间的认识和计算，会根据实际情况制定、分析时间表。 2．加强数学知识与现实生活的联系，逐渐培养学生从不同渠道获取信息的意识和能力。 3．培养学生从小珍惜时间、合理安排时间的意识和习惯。 二、教学重难点： 巩固时间的认识和计算，逐渐培养学生从不同渠道获取信息的意识和能力。 三、教学具准备：时钟模型、课件。 四、教学过程 （一）情景导入 1．出示光明小学的作息时间表： （1）上午第一节课用了多少时间？ （2）下午2：10同学们正在做什么？ （3）如果你在这所学校，从你家到学 校需要走10分钟，你最晚什么 时候起床？说说自己的理由。 （4）你还能提出其他问题吗？ 2．制作作息时间表。 （1）说一说咱们学校什么时候上早读，什么时候出早操，什么时候上第一节课？你还能再说说吗？ 学生自由发言并互相补充。 像这样比较固定的事情发生的时间就可称为作息时间。 （2）出示课程表的结构： 这就是咱们学校的课程时间表，除了这些，你们每天还要做哪些固定 的事情呢？一般在什么时候做？ 学生自由发言。 （3）根据自己的实际情况，仿照课程表的设计思路，制定自己的作息时 间表。在小组内交流。 3．集中反馈： （1）出示一生的作息时间表， 看看别人的作息时间表中有哪些比自己合 理的地方。 引导学生互相交流、比较。（是不是自己睡觉太晚了，起床太晚了， 是不是有很多时间白白浪费了等等。） （2）修改自己的作息时间表。 4．学生将修改后作息时间表进行交流。 小结：你们都会制定一个合理的作息时间表了，但严格地遵守自己制定的作息时间表更为重要。希望你们能督促自己在以后的生活中更加合理、有效地安排和利用时间。 （二）探究新知 出示投影： 以小组为单位，统计完成某些共同事件所需的时间。 1．统计小组成员完成家庭作业所需的时间。 列出统计表后，对表中的数据进一步分析和讨论，如有的同学用的时间少很少，而