3“没头脑”和“不高兴”教案设计.docVIP

教学 要求 1.指导学生默读课文,把握课文的主要内容,明白如果从小没有养成好习惯,长大就会给工作造成不可挽回的损失。 2.认识“咒、暂”两个生字。 重点 难点 1.流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。 2.把握课文的主要内容,明白如果从小没有养成好习惯,长大就会给工作造成不可挽回的损失。 教学 课时 一课时 知识点详解 ?“没头脑”和 知识点详解 ? 　　?打折扣:本义指减少或降低事物的数量、质量。这里指“没头脑”记东西只能记住一部分,记不全。??我有个邻居,今年十二岁,外号叫“ 　　?打折扣:本义指减少或降低事物的数量、质量。这里指“没头脑”记东西只能记住一部分,记不全。 段导读:介绍“没头脑”的特点。 ??这孩子常上我家串门儿,玩儿了半天,走了。[①“常”表明“我”与“没头脑”之间是什么关系?] 　　①表明“我”与“没头脑”是很熟悉的邻居。我刚关上门,嘭(pēnɡ)嘭嘭,外面就敲起门来。开门一看,是他。“对不起,忘拿书包了。”他一边摘下帽子和手套,一边进屋找书包。他找到书包,走了。一会儿,嘭嘭嘭,外面又敲起门来。开门一看,还是他。“对不起,忘拿帽子了。”他找到帽子,走了。又一会儿,嘭嘭嘭,门又响了。这回我也不看是谁,一开门就把一副手套递出去:“没头脑,你的,拿去!” 　　②运用反复的手法,详细描写了“没头脑”丢三落四的特点。[②这段话运用了什么表现手法?